北京2016年3月31日電 /美通社/ -- 2016年3月26日下午，中國人民大學(xué)商學(xué)院在北京成功舉辦首場“中國制造2025創(chuàng)新沙龍”暨《“中國制造2025”制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級精品課程》啟動會，特別邀請德國亞琛工業(yè)大學(xué)商學(xué)院副院長、麻省理工學(xué)院智能定制化生產(chǎn)研究小組主任、技術(shù)與創(chuàng)新管理資深專家Frank Piller教授主講和分享《面向工業(yè)4.0的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新管理》，為大家?guī)砬把氐膰H視野和獨到的國際經(jīng)驗。
Frank Piller教授指出，工業(yè)4.0的重要特征是產(chǎn)品的智能化和平臺化，要求企業(yè)首先要轉(zhuǎn)變產(chǎn)品研發(fā)的思維和路徑，通過互聯(lián)網(wǎng)收集和分析大量用戶數(shù)據(jù)，真正做到“開放式創(chuàng)新”，并通過更好地設(shè)計和管理企業(yè)內(nèi)部、企業(yè)與外部之間的互動來提升創(chuàng)新成功率；大部分的創(chuàng)新來自顧客提出的創(chuàng)意，而不是來源于企業(yè)內(nèi)部的頭腦風(fēng)暴或者成熟的研發(fā)活動，因此企業(yè)有必要將顧客從一個純粹的消費者轉(zhuǎn)化成一個合格設(shè)計者，使企業(yè)能夠充分了解客戶和市場的需求，從而引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)新的方向，明確創(chuàng)新的目標。
Frank Piller教授對比了德國和美國在制造業(yè)未來發(fā)展方向和重點上的差別，他認為：德國是制造業(yè)比較發(fā)達的國家，注重的是智能化的生產(chǎn)和智能化的車間、如何提升生產(chǎn)和制造過程中的效率；而美國更關(guān)注如何基于靈活的產(chǎn)品和服務(wù)，進行商業(yè)模式的創(chuàng)新。隨后，他分享了關(guān)于工業(yè)4.0商業(yè)模式創(chuàng)新的十個建議和預(yù)測，特別強調(diào)企業(yè)要樹立產(chǎn)品生命周期的整體觀。一方面在研發(fā)、生產(chǎn)、物流、銷售、使用、回收等環(huán)節(jié)圍繞用戶需求不斷改進，挖掘和實現(xiàn)新的利潤來源；一方面做好企業(yè)短期利潤和長期可持續(xù)發(fā)展之間的平衡。
在《德國工業(yè)4.0與中國制造2025--借鑒與融合》主題對話環(huán)節(jié)，國家制造業(yè)信息化科技工程專家組組長、中國航天科技集團總工程師楊海成、深圳市年富實業(yè)發(fā)展有限公司總裁、精益制造與供應(yīng)鏈管理專家楊戰(zhàn)武、中國中小企業(yè)國際合作協(xié)會副秘書長、中德政府合作培訓(xùn)項目負責(zé)人張曉輝、北京世紀盈聯(lián)電子技術(shù)股份有限公司董事長、信息技術(shù)專家、投資人丁帥等重量級嘉賓圍繞中國制造業(yè)的當(dāng)下困難和瓶頸、未來機遇和挑戰(zhàn)、如何與德國工業(yè)4.0對接融合等話題進行精彩討論。
隨后，中國人民大學(xué)商學(xué)院副教授、戰(zhàn)略運營與供應(yīng)鏈管理專家姚建明作為《“中國制造2025”制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級精品課程》的課程主任，向大家詳細介紹了課程的諸多創(chuàng)新和亮點，并宣告《“中國制造2025”制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級精品課程》正式啟動。
《中國制造2025》是我國實施制造強國戰(zhàn)略的第一個十年行動綱領(lǐng)，中國人民大學(xué)商學(xué)院整合國內(nèi)外一流管理教育資源，重磅推出國內(nèi)首個《“中國制造2025”制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級精品課程》。該課程圍繞我國制造企業(yè)的現(xiàn)實管理瓶頸、轉(zhuǎn)型方向以及轉(zhuǎn)型中可能面臨的新問題為出發(fā)點，精心設(shè)計“戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與模式創(chuàng)新”、“智能制造與精準供應(yīng)鏈”、“互聯(lián)網(wǎng)+與智能信息化”以及“大數(shù)據(jù)與智能制造技術(shù)”四個模塊，從相互關(guān)聯(lián)的四個層面全面剖析制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級過程中的痛點和難點問題，使學(xué)員做到入手不迷茫、轉(zhuǎn)型實踐中得心應(yīng)手。
除了強大的師資配備和極具針對性的課程設(shè)置，《“中國制造2025”制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級精品課程》的較大亮點在于與各模塊對應(yīng)的實戰(zhàn)突破環(huán)節(jié)以及對標企業(yè)的參訪、學(xué)習(xí)、研討、反思及提升環(huán)節(jié)；另外本課程首次運用全球首創(chuàng)的高管教育TLCFAE智能平臺作為技術(shù)支撐，使學(xué)員真正體驗到“一朝參與，終身受益”的人大商學(xué)院高端教育文化精髓，有效助力制造企業(yè)在新的歷史機遇中蛻變、騰飛。
圍繞實現(xiàn)制造強國的戰(zhàn)略目標，《中國制造2025》明確了9項戰(zhàn)略任務(wù)和重點：一是提高國家制造業(yè)創(chuàng)新能力；二是推進信息化與工業(yè)化深度融合；三是強化工業(yè)基礎(chǔ)能力；四是加強質(zhì)量品牌建設(shè)；五是全面推行綠色制造；六是大力推動重點領(lǐng)域突破發(fā)展，聚焦新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高檔數(shù)控機床和機器人、航空航天裝備、海洋工程裝備及高技術(shù)船舶、先進軌道交通裝備、節(jié)能與新能源汽車、電力裝備、農(nóng)機裝備、新材料、生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械等十大重點領(lǐng)域；七是深入推進制造業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；八是積極發(fā)展服務(wù)型制造和生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)；九是提高制造業(yè)國際化發(fā)展水平。為確保完成目標任務(wù)，《中國制造2025》提出了深化體制機制改革、營造公平競爭市場環(huán)境、完善金融扶持政策、加大財稅政策支持力度、健全多層次人才培養(yǎng)體系、完善中小微企業(yè)政策、進一步擴大制造業(yè)對外開放、健全組織實施機制8個方面的戰(zhàn)略支撐和保障。
《中國制造2025》還提出了“創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量為先、綠色發(fā)展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才為本”的基本方針。對于廣大的制造企業(yè)管理者來說，只有通過不斷學(xué)習(xí)前沿理念和先進模式，不斷提升創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力和管理水平，才能順應(yīng)全球制造業(yè)發(fā)展格局和我國經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的重大變化，在新一輪產(chǎn)業(yè)變革中把握先機、贏在未來。中國人民大學(xué)商學(xué)院《“中國制造2025”制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級精品課程》將攜手政府主管部門、主流行業(yè)協(xié)會、優(yōu)秀服務(wù)機構(gòu)等，為制造企業(yè)領(lǐng)袖搭建優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和交流平臺，歡迎有志于創(chuàng)新突破、跨越發(fā)展的制造企業(yè)管理者的加入！
進一步了解《“中國制造2025”制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級精品課程》，歡迎登陸：http://ee.rbs.org.cn/course/detail/79/32.html
