深圳2017年5月13日電 /美通社/ -- 2017年5月12日，“2017中美大教育產(chǎn)業(yè)國際峰會暨中證中美探索大教育產(chǎn)業(yè)投資基金發(fā)布會”在深圳隆重召開，由中信證券旗下中證并購基金與Discovery全球傳媒集團聯(lián)合發(fā)起建立的中美大教育產(chǎn)業(yè)合作平臺 -- “探索中國”教育平臺宣布成立，AdvancED（世界先進教育認證組織）大中華區(qū)認證委員會正式啟動，這對于建立中美先進教育專業(yè)體系，實現(xiàn)“教育+資本”可持續(xù)發(fā)展無疑具有開創(chuàng)性的意義。
此次峰會由中證并購基金聯(lián)合深圳市國際投融資商會、美國SOI最優(yōu)投資控股、華盛資本集團、華南師范大學基礎教育與研究院、廣東省中小學校長聯(lián)合會、深圳市教育科學研究院共同主辦；中國教育學會、中國民辦教育協(xié)會、福田金融+創(chuàng)新聯(lián)盟、上海教育報刊社、中華教育產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、深圳市文化產(chǎn)權交易所、中國互聯(lián)網(wǎng)教育科技聯(lián)盟、中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基金會等聯(lián)合協(xié)辦。
中國教育一直以公辦教育為主，教育領域較為封閉，長期以來中國絕大多數(shù)國際教育處在既缺乏官方管理，也沒有權威教育國際認證的尷尬，使得中國國際學校的學生除了考SAT、托福證明學業(yè)能力，大都無法為學生開出海外大學認可的GPA（學生平均分），使得大多中國優(yōu)秀學生喪失了與海外學生能力競爭的機會。
美國Discovery教育集團主席兼執(zhí)行總裁 William F. Goodwyn、美國教師教育學院協(xié)會主席Sharon P . Robinson、美國國家教師專業(yè)標準委員會主席兼總裁 Peggy L . Brookins、斯坦福大學教育標準評價與測評中心總裁 Ray Pecheone、AdvancED首席運營官Annette Bohling、中國教育學會副會長吳穎民、深圳市政協(xié)常委/深圳市國際投融資商會會長郭小慧、中信證券深圳管理總部總經(jīng)理劉明濤、中證并購基金總裁朱劍峰等近二百位中美教育界、投資界、企業(yè)界精英共同參與了這一盛典。
打通認證關，讓中國教育登上世界大舞臺
國家教育規(guī)劃綱要提出，要“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務”，“制定教育質(zhì)量國家標準，建立教育質(zhì)量保障體系?！苯逃|(zhì)量標準在保障與提高教育質(zhì)量的實踐中起到導向、診斷、基準等作用，是連接教育質(zhì)量理論與實踐的紐帶。然而我國尚未真正我國建立起專業(yè)、完備、具有國際水準的教育標準與認證體系，這使得我國的國際教育、私立教育與在線教育遲遲打不開國際學分互認的大門，嚴重制約了我國教育的國際化發(fā)展。
正是為了打破這一僵局，中信證券旗下的中證并購基金聯(lián)合優(yōu)質(zhì)資本資源，聯(lián)合推動美國AdvancED（世界先進教育認證組織）正式進入中國設立AdvancED大中華區(qū)認證委員會，為提升中國大陸和港澳教育國際化發(fā)展水平，批量改造國際教育、私立教育與在線教育邁出了歷史性的一步。
AdvancED首席運營官Annette Bohling博士介紹，AdvancED是美國具有125年歷史的教育認證的權威機構，也是全球較大的非營利性教育專業(yè)認證組織，AdvancED專注于從教育系統(tǒng)及課程、教育項目診斷與評估、提升及認證工作，涵蓋了K-12教育、職業(yè)教育、網(wǎng)絡學校、STEM學校、數(shù)碼學校等覆蓋各類教育類型的各類學校教育認證，從而確保所有的學習者都能夠在不同的學校學習中獲得優(yōu)質(zhì)教育，充分發(fā)揮潛能。在認證服務這一核心價值之外，AdvancED還可為學校、教育系統(tǒng)提供課程創(chuàng)新、教學技術、理念宣傳等方面的支持。時至今日，AdvancED的專業(yè)服務已覆蓋全球70多個國家的32,000所學校、5000多個學區(qū)，對全球400多萬教育工作者和2000多萬學生產(chǎn)生了直接影響。
AdvancED（世界先進教育認證組織）大中華區(qū)認證委員總裁Emily Hu表示AdvancED（世界先進教育認證組織）大中華區(qū)認證委員會的成立，意味著中國的國際教育、私立教育、在線教育領域，包括國際課程體系、STEM課程體系、STEM教師教育、STEM學校/國際學校/私立學校、學科教師和校長、在線教育質(zhì)量測評等等方面，均可以實現(xiàn)海內(nèi)外教育專業(yè)資源的直接整合、教育標準化的引入與教育質(zhì)量檢測評估體系的應用，實現(xiàn)對我國現(xiàn)有教育模式、教育項目的批量升級改造與國際合作，切實提升中國教育的整體質(zhì)量。
加速、提升教育與資本的高效對接
Emily Hu表示，AdvancED落戶中國的另一個重要意義在于，其為建立中國第三方教育投資價值評估體系打下了基礎。
中證并購基金副總裁、Discovery中國教育平臺首席負責人梁宇東指出，目前中國在教育產(chǎn)業(yè)投資領域，實際上最缺乏的就是優(yōu)質(zhì)教育評價體系。這是因為中國的教育體制和海外的教育體制區(qū)別非常大。那么，站在投資者的角度，如何去評估教育呢？如果沒有一套行之有效的評估體系做保障，必將會嚴重阻礙教育產(chǎn)業(yè)的資本化進程，同時也無法解決目前教育行業(yè)的痛點與困境。因此，中國教育產(chǎn)業(yè)亟需建立一個既符合教育邏輯，又契合投資評估邏輯的教育項目認證體系。
AdvancED（世界先進教育認證組織）大中華區(qū)認證委員會的成立，使得這一切成為可能。我國金融資本從此開始從投資價值評估的角度，對所有教育機構（包括非營利性學校、教育企業(yè)、在線教育機構等）進行第三方標準評價分級，打造中國教育行業(yè)的“標準普爾模式”，加速教育行業(yè)與資本的高效對接，引導更多社會資本與科技推動中國教育行業(yè)創(chuàng)新升級。
中國的優(yōu)質(zhì)教育項目通過AdvancED認證后，就讓投資機構可以很方便地甄別出哪些是具有持續(xù)發(fā)展?jié)摿蜕鐣绊懥Φ膬?yōu)質(zhì)教育項目。一方面，這些好的教育項目就能更好地接受資本的投資；另一方面，投入教育產(chǎn)業(yè)的資本也會尋找到更好的投資標的，獲得更高的投資效率。
推動“一帶一路”下的文化教育輸出
從推動“一帶一路”戰(zhàn)略的角度來看，AdvancED（世界先進教育認證組織）大中華區(qū)認證委員會的成立同樣具有非常重要的價值。
現(xiàn)代美國的教育評價認證已經(jīng)發(fā)展成為一種非常完備和成熟的教育質(zhì)量評估制度，是推動美國教育持續(xù)發(fā)展的重要評估體系，也是世界各國各地區(qū)優(yōu)秀文化進入美國教育領域的主要專業(yè)鑒定與推動力量。而AdvancED作為面向美國和全球教育機構頒發(fā)的一項教育質(zhì)量認證，是受到全球認可的，被譽為世界頂級教育的“金標準”。中國的教育機構、教育項目通過AdvancED的認證，就相當于拿到了一張走出國門、走向世界的通向證。
以往，中國的文化教育機構與項目想要參與國際化的教育資源整合與投資并購，存在一道天然的門檻，而在通過AdvancED認證后，就有了參與競爭的資格。在中國大力推動“一帶一路”戰(zhàn)略的背景下，中國文化教育“走出去”才真正打開了一條高速公路。舉例來說，中華傳統(tǒng)文化項目實現(xiàn)國際認證之后，將使中國文化課程在美國教育體系內(nèi)首次獲得教育界的逐步試用與進一步使用與推廣，這是將中華傳統(tǒng)文化推廣到全球教育界的效能倍增器；同時AdvancED（世界先進教育認證組織）大中華區(qū)認證委員會的成立，也將推動與港澳先進學校之間的專業(yè)交流與溝通，推動與港澳地區(qū)文化教育的深度交流合作。
