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1800位中外教育工作者齊聚中國參加21世紀(jì)教學(xué)研討

3月15至16日,來自全球各地耀中國際學(xué)校和姊妹學(xué)校?-- 耀華國際教育學(xué)校?-- 的1800多位教育工作者和教職員工在中國六座城市齊聚參與會(huì)議,共同探討未來教育,以此慶祝建校85周年。

香港2018年3月22日電 /美通社/ -- 3月15至16日,來自全球各地耀中國際學(xué)校和姊妹學(xué)校 -- 耀華國際教育學(xué)校 -- 的1800多位教育工作者和教職員工在中國六座城市齊聚參與會(huì)議,共同探討未來教育,以此慶祝建校85周年。

耀中及耀華行政總裁兼校監(jiān)陳保瓊博士在大會(huì)上致開幕詞
耀中及耀華行政總裁兼校監(jiān)陳保瓊博士在大會(huì)上致開幕詞

 

大會(huì)上老師在提問
大會(huì)上老師在提問

 

演講嘉賓在場(chǎng)分享獨(dú)立研究的見解
演講嘉賓在場(chǎng)分享獨(dú)立研究的見解

耀中和耀華是中國規(guī)模較大的私立國際教育集團(tuán),開辦幼兒園、中小學(xué),以至一所大學(xué),校舍遍布中國大陸20多個(gè)城市、中國香港和美國矽谷,學(xué)生超過10,000名。

此次兩天的會(huì)議堪稱耀中和耀華教育集團(tuán)有史以來較大規(guī)模,同步在香港、上海、北京、青島、重慶和煙臺(tái)六座城市舉行。此次會(huì)議主題為“重塑教育:未來在召喚”,重點(diǎn)探討教育領(lǐng)域的改變?nèi)绾未偈菇逃ぷ髡呒皶r(shí)掌握并運(yùn)用日新月異的科技(如人工智能等)教學(xué)。

會(huì)議的主題也呼應(yīng)了耀中的教學(xué)使命:通過打造“學(xué)習(xí)社區(qū)”和專注提升全球能力,在教學(xué)方面走在世界前列。

耀中及耀華行政總裁兼校監(jiān)陳保瓊博士在大會(huì)上致開幕詞,她說:“重塑教育是我們的使命,這是我們重塑教育教育的機(jī)會(huì)。我們相聚一堂慶祝學(xué)校85周年之際,也是為了我們孩子的未來教育探明方向?,F(xiàn)有的教育范式、教學(xué)方法和內(nèi)容需要做出調(diào)整,以便更好地幫助我們的下一代成為未來世界的領(lǐng)袖?!?/p>

會(huì)議邀請(qǐng)了多位教育行業(yè)的專家分享自己的深知灼見。耀中和耀華的教育總監(jiān)呂子德博士說:“如果學(xué)校想要重新思考教育的方向,只依賴以往的經(jīng)驗(yàn)是不夠的,還必須咨詢學(xué)者、專家的建議,了解最新的研究結(jié)果和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)?!?/p>

與會(huì)的主題演講嘉賓包括

  • 美國伊利諾伊大學(xué)香檳分校幼兒學(xué)者Stephanie Sanders-Smith博士
  • 美國哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院通訊、媒體及學(xué)習(xí)科技設(shè)計(jì)助理教授Nathan Holbert博士
  • 南洋理工大學(xué)新加坡華文教研中心高級(jí)講師劉渼博士

講者分享了基于一廣泛獨(dú)立研究的深刻見解,重點(diǎn)論證耀中全新的教育模式如何通過以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)社區(qū)積極影響學(xué)生的培養(yǎng),演講也探討學(xué)生通過與技術(shù)的積極互動(dòng),有效利用計(jì)算能力去學(xué)習(xí)的重要性。

在整個(gè)活動(dòng)中,耀中的教育工作者通過研習(xí)會(huì)和專題研討會(huì)進(jìn)一步提升了自己的專業(yè)水平。通過視頻和會(huì)議鏈接,各城市和各地區(qū)的同仁也能夠交流教學(xué)方法和理念。在深入討論和熱烈辯論之后,與會(huì)者提出了有利于各地校區(qū)貫徹執(zhí)行的戰(zhàn)略性全新學(xué)習(xí)理念。

呂博士說:“此次會(huì)議證明了我們學(xué)校在21世紀(jì)新型教學(xué)模式方面始終走在前列。我們現(xiàn)在實(shí)行的教學(xué)方法能夠全面培養(yǎng)學(xué)生,令他們?cè)谖磥頂?shù)年后面對(duì)未知的挑戰(zhàn)時(shí)能始終獲得成功。而我們的目標(biāo)是,通過采用前瞻性的教學(xué)方式,爭取成為世界各國教育工作者的學(xué)習(xí)榜樣。”

如需了解更多有關(guān)耀中學(xué)校全球網(wǎng)絡(luò)的信息,請(qǐng)登錄www.ycef.comycis-schools.com.

消息來源:耀中國際學(xué)校
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