十五名香港實(shí)習(xí)學(xué)生分享實(shí)習(xí)成果 承傳敦煌文化藝術(shù)
香港2018年8月16日電 /美通社/ -- 青年廣場“香港青年敦煌實(shí)習(xí)計劃”踏入尾聲，十五名來自香港六間不同院校的大學(xué)生分享他們在敦煌的實(shí)習(xí)成果，并邀得敦煌研究院院長王旭東博士、香港特別行政區(qū)政府駐北京辦事處林雅雯副主任及“香港青年敦煌實(shí)習(xí)計劃”課程總監(jiān)（義務(wù)）紀(jì)文鳳小姐出席。
“香港青年敦煌實(shí)習(xí)計劃”獲香港特別行政區(qū)政府民政事務(wù)局資助、敦煌研究院全力支持，由青年廣場執(zhí)行及安排，橫跨六個星期的實(shí)習(xí)計劃于2018年7月8日展開，包括密集培訓(xùn)以及文化崗位實(shí)習(xí)工作。十五名實(shí)習(xí)青年分別于研究院接待處、保育研究所及美術(shù)研究所進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，從敦煌研究院的專家及學(xué)者身上學(xué)習(xí)以藝術(shù)、文化、歷史、民俗、科學(xué)等多角度欣賞敦煌，更親身走進(jìn)多個不對外開放的洞窟，深入了解敦煌研究院文物保護(hù)工作的發(fā)展情況。
敦煌洞窟內(nèi)的壁畫及雕塑不僅是藝術(shù)品，也是我國文化歷史的見證，而敦煌的治沙工程及文物保育則結(jié)合科學(xué)技術(shù)，敦煌可說是集文化、藝術(shù)、科學(xué)于一身的瑰寶。實(shí)習(xí)青年何詠琪分享其感受及見聞時指：“通過跟隨敦煌研究院的導(dǎo)賞員學(xué)習(xí)，了解到講解工作需要大量的技巧和知識。除了要以淺白的字眼來給游客介紹有關(guān)洞窟蘊(yùn)含的深厚歷史知識、照看隨隊(duì)游覽的游客外，還要做好協(xié)助保護(hù)文物的工作，深深體會到他們作為敦煌守護(hù)者的使命感。”
敦煌研究院院長王旭東博士樂見一眾青年即將完成實(shí)習(xí)，他表示敦煌除了展現(xiàn)出千年的歷史文化外，也包含著豐富的人文精神、多元文化的交流與共融。他指從香港看到敦煌過去的影子，勉勵同學(xué)要傳承并實(shí)踐敦煌的精神，將對敦煌熱誠融入學(xué)習(xí)及生活之中。
“香港青年敦煌實(shí)習(xí)計劃”課程總監(jiān)（義務(wù)）紀(jì)文鳳小姐代表實(shí)習(xí)計劃團(tuán)隊(duì)及青年人感謝香港民政事務(wù)局及敦煌研究院的重視與支持；同時亦深受實(shí)習(xí)青年堅(jiān)持學(xué)習(xí)的熱誠與毅力感動，寄語他們要把實(shí)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)及豐碩成果帶回香港，傳承敦煌的精神，共同為保護(hù)中國的世界文化遺產(chǎn)作出貢獻(xiàn)。
香港特別行政區(qū)政府駐北京辦事處林雅雯副主任表示，是次實(shí)習(xí)計劃是民政事務(wù)局舉辦的“專題青年實(shí)習(xí)計劃”之一，為香港的青年人帶來寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，而實(shí)習(xí)青年的學(xué)習(xí)成果讓人欣喜，寄望他們在將來更進(jìn)一步、貢獻(xiàn)社會。
有關(guān)是次“香港青年敦煌實(shí)習(xí)計劃”詳情，請瀏覽：http://www.youthsquare.hk/chi/hot-news/273/。
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新世界設(shè)施管理有限公司為新世界集團(tuán)成員（香港股份代號：00017），屬旗下全資附屬的非牟利公司，以培育及發(fā)展青年潛能為任務(wù)，支持青年貢獻(xiàn)社會，矢志將青年廣場發(fā)展為鼓勵全港青年交流知識及經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)領(lǐng)袖才能及有利青年探索潛能的平臺。
青年廣場
青年廣場于2010年正式啟用，為香港特別行政區(qū)政府民政事務(wù)局的青年發(fā)展項(xiàng)目。致力凝聚青年人的力量，結(jié)集全港的青年發(fā)展活動，讓青年人擁有理想的場地以發(fā)展?jié)撃埽徽顾L。青年廣場的設(shè)施包括設(shè)有643個座位的Y綜藝館、Y劇場、多用途場地及設(shè)有148間客房的Y旅舍等。自啟用以來，青年廣場已主辦了超過180個圍繞三大主題 -- “音樂與舞蹈”、“文化與藝術(shù)”及“小區(qū)參與”的主題活動，并與其他團(tuán)體協(xié)辦了逾8,700個青年活動，服務(wù)超過170萬人次；而 Y 旅舍亦接待了來自約80個國家或地區(qū)，超過26萬人次的青年人到香港交流。位于柴灣的青年廣場由新世界設(shè)施管理有限公司以非牟利模式負(fù)責(zé)營運(yùn)及管理。
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