上海2018年11月3日電 /美通社/ -- 政策支持不斷，創(chuàng)新融合層出不窮，教育行業(yè)正面臨和展開一場升級。從大數(shù)據(jù)到人工智能，新技術(shù)不斷出現(xiàn)。教育企業(yè)不斷技術(shù)和市場升級，教育行業(yè)面臨理念升級，未來教育將何去何從？
11月2日，由億歐主辦的“教育升級 ‘育’見未來 · GIIS2018 中國教育行業(yè)創(chuàng)新峰會”如期在上海舉行。峰會圍繞教育行業(yè)技術(shù)升級、理念升能兩大方面，與行業(yè)人士，知名教育機構(gòu)一起探討未來教育。峰會現(xiàn)場億歐發(fā)布的首份教育行業(yè)報告 --《K12在線教育行業(yè)研究報告》，引起多方關注。
報告指出，我國中小學在校學生1.67億，其中有0.71億在鎮(zhèn)一級學校就讀，有0.36億在農(nóng)村學校就讀。因此，調(diào)研的最初選定了部分二三線城市，開展了 K12 在線學科輔導市場的相關調(diào)研。調(diào)研過程中，受訪者的孩子都正在使用在線教育產(chǎn)品或曾經(jīng)使用在線教育產(chǎn)品超過3個月。這些家庭的家長在年齡、學歷、職業(yè)方面同質(zhì)性非常高，而在這些受訪者中有超過三分之一的家庭使用過海風1對1。
報告還指出，以海風教育為代表的在線1對1課程和以新東方為代表的雙師課堂這兩類近期比較熱門的課程模式對比傳統(tǒng)的線下教學模式，前者滿意度普遍更高；而以這兩類之間的比較可以發(fā)現(xiàn)，名師、課堂互動以及教學效果方面，新東方雙師課堂更有優(yōu)勢，而在便利性、定制性、硬件條件方面，則是海風1對1更具競爭性。
總體來說，價格接受度高的用戶群普遍更重視課程個性化和便利度，他們對教材的內(nèi)容、教師與孩子及孩子家長的溝通，也都更加重視。在峰會現(xiàn)場，海風教育創(chuàng)始人兼 CEO 鄭文丞說：“我們正面臨新政策下的新挑戰(zhàn)和新機遇，所以要學會主動改變自己，對行業(yè)陋習說不。我們歡迎家長參與課堂，不要求每一堂課都看。但授課過程的公開，會提高課堂緊張度，課堂效率也會提高。家長參與監(jiān)督管理這個應該開放來做?！?/p>
鄭文丞還提出，企業(yè)要多問自己還可以做什么。目前海風教育正在嘗試做的事情，就是將在平臺上發(fā)生的所有行為日志全部積累下來，把經(jīng)驗數(shù)據(jù)化。這樣做的核心目的是幫助老師在平臺上更快速提升自己的能力水平，在所有的具體的教法問題上可以看到其他老師如何教，疑難問題如何處理。而這好這件事，需要漫長的時間。
在隨后的頒獎環(huán)節(jié)，海風教育憑借著多年來對教育領域的執(zhí)著與創(chuàng)新精神，榮獲“2018中國在線教育最具品牌價值TOP20公司”。海風教育戰(zhàn)略公關副總裁皮世明代表企業(yè)上臺領獎并在隨后的記者采訪中表明：“海風教育將繼續(xù)秉持著用科技和愛普及因材施教的宗旨，努力成為一家備受信賴和喜愛的教育科技企業(yè)?！?/p>
