倫敦2019年2月27日電 /美通社/ --
世界上查閱量較大的QS世界大學排名的最新結(jié)果表明,中國大陸的大學將繼續(xù)在全球范圍內(nèi)增強競爭力,中國大學在全球前50名的比例也正在逐年增長。
全球高等教育研究機構(gòu)QS Quacquarelli Symonds正式于2月27日發(fā)布了2019 QS世界大學學科排名,中國大陸大學中,有96個科系排名在全球前50名,比2018年多了9個科系。此外,中國農(nóng)業(yè)大學還首次進入世界前10名(第10名),清華大學和北京大學也都有學科進入了世界前十。
此項排名是對國際高等教育的概略評估,包含了78個地方的1200多所大學,劃分了5個領域和48個細分學科。排名可在www.TopUniversities.com上查閱, 2018年該網(wǎng)站獲得了超過1.75億次訪問。
關鍵點 - 中國
QS World University Rankings by Subject 2019: Top 10 Higher Education Systems (Number of Top-50 Ranks) QS2019世界大學學科排名:擁有最多前50學科的十個地區(qū) |
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Location 地點 |
Top 1 |
Top 10 |
Top 20 |
Top 50 |
Top 100 |
Top 200 |
All 學科總數(shù) |
United States 美國 |
28 |
235 |
410 |
777 |
1239 |
1884 |
2705 |
United Kingdom 英國 |
13 |
136 |
196 |
356 |
591 |
958 |
1253 |
Australia 澳大利亞 |
0 |
18 |
68 |
201 |
340 |
508 |
666 |
Canada 加拿大 |
1 |
15 |
49 |
146 |
222 |
389 |
558 |
Mainland China 中國大陸 |
0 |
4 |
22 |
96 |
218 |
388 |
652 |
Germany 德國 |
0 |
2 |
15 |
97 |
214 |
403 |
649 |
Japan 日本 |
0 |
3 |
20 |
79 |
134 |
256 |
395 |
Hong Kong S.A.R. 中國香港特別行政區(qū) |
0 |
3 |
21 |
77 |
125 |
145 |
166 |
Netherlands 荷蘭 |
2 |
12 |
28 |
76 |
161 |
234 |
271 |
Switzerland 瑞士 |
2 |
22 |
38 |
61 |
109 |
158 |
192 |
QS World University Rankings by Subject 2019: Tsinghua and Peking – Comparison QS2019世界大學學科排名:清華大學與北京大學 |
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Metric 指標 |
Tsinghua University 清華大學 |
Peking University 北京大學 |
Number of Ranked Subjects (Overall) 總上榜學科總數(shù) |
33 |
38 |
Number of Top-10 Subjects 世界前10學科總數(shù) |
2 |
1 |
Number of Top-20 Subjects 世界前20學科總數(shù) |
12 |
7 |
Number of Top-50 Subjects 世界前50學科總數(shù) |
22 |
28 |
Academic Reputation Average Score 學術(shù)聲譽平均分 |
77.65 |
78.46 |
Employer Reputation Average Score 雇主聲譽平均分 |
86.19 |
86.39 |
Citations Per Paper Average Score 每篇論文引用平均分 |
79.42 |
78.89 |
H-Index Average Score H指數(shù)平均分 |
79.24 |
74.51 |
Best Rank 最高排名學科 |
Civil & Structural Engineering (9th) 土木與結(jié)構(gòu)工程(第9名) |
Modern Languages (10th) 現(xiàn)代語言學(第10名) |
關鍵點 - QS世界大學學科排名
2019QS世界大學學科排名是QS較大規(guī)模的排名研究成果,其中包括了:
這些數(shù)據(jù)都被用于評估78個國家地區(qū)的1,200多所大學,為學生,政策制定者,學術(shù)管理人員,教師和雇主提供了對高等教育機構(gòu)的獨特見解。此排名方法論由四個關鍵指標組成:
(1)學術(shù)聲譽:全球?qū)W術(shù)界學者對各大學的學術(shù)表現(xiàn)如何評價?
(2)雇主聲譽:全球雇主對各大學的畢業(yè)生如何評價?
(3)每篇論文的引用數(shù)量:教師的平均研究成果有多大的影響力?
(4)H指數(shù):教師的平均學術(shù)產(chǎn)出和影響力如何?