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藝術(shù)點亮夢想,I Do基金會讓世界看見他們的夢想

2019-04-18 14:10 9932
4月伊始,在這個萬物復(fù)蘇的時節(jié),I Do基金會首次與僑福芳草地共同啟動“藝術(shù)夢想計劃”,前往西藏拉薩市特殊教育學(xué)校展開了為期一周的別樣藝術(shù)夢想之旅。

北京2019年4月18日 /美通社/ -- 4月伊始,在這個萬物復(fù)蘇的時節(jié),I Do基金會首次與僑福芳草地共同啟動“藝術(shù)夢想計劃”,前往西藏拉薩市特殊教育學(xué)校(以下簡稱拉薩特校)展開了為期一周的別樣藝術(shù)夢想之旅。此次,僑福芳草地特別邀請到知名當(dāng)代藝術(shù)家沈敬東、范學(xué)宜、高孝午和劉子寧老師,參與“藝術(shù)點亮夢想”藝術(shù)支教活動,為這些特殊的學(xué)生們帶去了西方繪畫、雕塑及中國詩詞書畫等藝術(shù)課程。同行的,還有來自I DO 夢想合唱團的指導(dǎo)老師文琪和張寧玲。比藝術(shù)家早到一天合唱團老師,帶領(lǐng)盲童學(xué)生練習(xí)兩首動人的歌曲(《螢火蟲》及《讓愛傳出去》)。經(jīng)過短短7天的訓(xùn)練,學(xué)生們都有著顯著的進步。然而,重要的并非技能的提升,而是對藝術(shù)的感知、理解和表達。藝術(shù)家們及合唱團的老師不僅為拉薩特校的孩子們開啟通往藝術(shù)與音樂世界的神奇入口,并開拓了他們的視野,讓每個孩子都感受到藝術(shù)的美好與奇妙。

僑福芳草地特邀知名當(dāng)代藝術(shù)家沈敬東、范學(xué)宜、高孝午和劉子寧老師首次與I Do前往拉薩市特殊教育學(xué)校,共同啟動“藝術(shù)夢想計劃”。
僑福芳草地特邀知名當(dāng)代藝術(shù)家沈敬東、范學(xué)宜、高孝午和劉子寧老師首次與I Do前往拉薩市特殊教育學(xué)校,共同啟動“藝術(shù)夢想計劃”。

藝術(shù)家們各顯神通,用藝術(shù)點亮孩子的夢想

藝術(shù)家沈敬東、范學(xué)宜、高孝午、劉子寧老師,他們剛剛抵達西藏還來不及克服高反不適就來到學(xué)校,每個人都打起十二分的熱情,為孩子們開啟了一堂有趣難忘的課程,每個藝術(shù)家老師都有自己的獨家授課秘方。

藝術(shù)家沈敬東老師,創(chuàng)造了許多經(jīng)典的視覺形象??ㄍɑ勘は?、國際玩笑、大家族、包扎系列、新聞聯(lián)播、萌寵系列、小王子等系列作品,他的作品一直有著強烈的治愈色彩,用快樂代替痛苦,旨在“建造一個童話世界趕走痛苦”。

正是由于藝術(shù)家沈敬東對于藝術(shù)的創(chuàng)作理解是“從人出發(fā)”,因而他對于發(fā)掘每個人身上獨有的藝術(shù)天賦非常敏感和擅長,尤其是面對著一群早就已經(jīng)知道并且喜愛他的小粉絲,他更是傾注了全身心的教輔、關(guān)愛。藝術(shù)家沈敬東老師帶領(lǐng)孩子的方式很特別,他在了解和熟悉了學(xué)生們的特點后,為他們量身定做了一套“沈式”藝術(shù)開發(fā)課程。一邊鼓勵學(xué)生們大膽的、自由的進行創(chuàng)作表達,一邊教導(dǎo)他們挖掘和釋放內(nèi)心深處的情感,因人而異去創(chuàng)作。在此基礎(chǔ)上,沈老師又從構(gòu)圖、色彩、造型等層面進行了細致的一對一輔導(dǎo),使孩子們的作品明顯有了質(zhì)的突破。

班級里的孩子都是聾啞兒童,所以其課程圍繞“會說話的手”展開。在他的藝術(shù)啟蒙下,學(xué)生們關(guān)于“手”的主題不受限制的盡情發(fā)揮,奇思妙想、風(fēng)格迥異,每個人都在自己的作品里注入了強烈的個人色彩,再現(xiàn)了孩子們自己內(nèi)心世界的真實情感。例如,有一位來自拉薩福利院的學(xué)生,是一位非常有天賦的小小藝術(shù)家。他手繪了一幅復(fù)雜別致的“佛手”圖,展現(xiàn)的是他對現(xiàn)實世界的觀察與內(nèi)心想象情景的融合。沈敬東老師便從更為嚴格的角度去要求和提升其繪畫專業(yè)知識和技法,通過范畫的方式詳細的給他講解了關(guān)于冷暖色調(diào)的知識,并對他的作品進行調(diào)整,使得整幅作品在色彩及構(gòu)圖層次上顯得更為鮮明豐富。

藝術(shù)家沈敬東老師曾說,“一個人一輩子可能就是在畫一張畫,就在畫自己?!彼Mn堂的學(xué)生們,都能夠從生活中畫出自己,表達和釋放自己內(nèi)心的情感,治愈自己也治愈他人。因而,不局限于課堂,藝術(shù)家沈敬東老師還帶著他的學(xué)生去戶外寫生,旨在讓他們就地取材,試著去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作身邊日常生活的藝術(shù)。讓他們遠眺雪山,近觀學(xué)校樓宇,用自己的大腦去思考,如何把這些司空見慣的景色創(chuàng)作出不同尋常的生命力,這是藝術(shù)家沈敬東老師想讓學(xué)生們通過創(chuàng)作而嘗試體會的,學(xué)生們也用自己的作品遞交了滿意的答卷。每個學(xué)生的眼睛里,都有一個特別的世界。但愿他們,從此看得到更多美好,從此表達出更多他們的思想和生活,從此創(chuàng)造出更多關(guān)于美好的作品。

藝術(shù)家范學(xué)宜老師,同時也是詩人、詞作家。她擅長將藝術(shù)植入生活,傳承、挖掘、創(chuàng)造、推廣東方美學(xué)理念。在詩與畫的方寸間,她以深厚的傳統(tǒng)韻味和當(dāng)代語境,創(chuàng)造著自然與人文之美,在中國文人畫壇獨樹一幟。因而,范學(xué)宜老師的藝術(shù)課程,是帶給學(xué)生們一場極富想象力、生命力的東方美學(xué)極致體驗。

范老師啟迪學(xué)生的方式很特別,讓學(xué)生們學(xué)會觀察:見微知著,生活中正在發(fā)生、即將發(fā)生和已經(jīng)發(fā)生的一切,都有可能變成藝術(shù)表達的靈感。例如,范老師帶領(lǐng)學(xué)生外出寫生,去拉薩河邊尋找春天。然而她認為對于春天的表達,可以寫也可以畫,可以將藝術(shù)和對美的領(lǐng)悟變成自己手中的情感表達,發(fā)現(xiàn)身邊細小豐富的美,哪怕只是一塊光禿禿的石頭,也可以通過小小的畫筆,變成有生命的創(chuàng)作。

“藝術(shù)點亮夢想”這幅作品是由范學(xué)宜與孩子們共同創(chuàng)作,她在畫面的正中心最先起筆,如光環(huán)的中心也象征著播撒下藝術(shù)的種子,然后由孩子們接力一筆一筆一圈一圈向外延伸生長,這是一個傳承的過程,也是生長的過程,最后讓藝術(shù)和愛灑滿整個宇宙。畫面底部是孩子們的藏語簽名,和范老師的注解,這幅作品是對此次“藝術(shù)夢想計劃”初衷和意義的完美解讀。

藝術(shù)家高孝午老師,一直秉持“當(dāng)下即是”的觀點,在藝術(shù)上實踐“凡人藝術(shù)”?!胺床睢笔撬髌分械某B(tài),“矛盾”隱藏在看似平和的形態(tài)里,兼具時尚性與國際性。作為此次走進西藏、走進學(xué)生們身邊的高老師,真實而極具親和力,非常受學(xué)生們喜愛,是學(xué)生們眼中創(chuàng)造神奇的偶像,他不僅能用傳神的肢體語言表達,與學(xué)生們無障礙溝通,更能用專業(yè)技能成功征服現(xiàn)場的小朋友,給他們開啟了新鮮難忘的雕塑奇幻之旅。

他在課堂上,與學(xué)生們一起創(chuàng)作了神奇的“你和我”系列,帶領(lǐng)學(xué)生們首次領(lǐng)略雕塑創(chuàng)作的藝術(shù)美感,并讓他們深深愛上這門豐富多彩的雕塑藝術(shù),沉醉其中。

藝術(shù)家高老師的近期作品如《再生》系列等,都著眼“日?!爆F(xiàn)象,試圖“用再生喚醒最初的自然”。因而,創(chuàng)作本能使然,高老師也帶領(lǐng)孩子們來了一場面向大自然采風(fēng)的戶外雕塑課程,讓孩子們盡情收集靈感,把對世界的感知和心中的喜悅情感,融進活靈活現(xiàn)的雕塑陶土作品里。

孩子們用自己的奇思妙想創(chuàng)作出一座“奇幻的動物王國”,令人記憶深刻的大公雞、綻放的花朵、會飛的烏龜……每一個栩栩如生的作品,都生動傳神的展現(xiàn)著孩子們豐富的想象力。通過這堂課,希望孩子們可以學(xué)會從周圍的生活當(dāng)中挖掘靈感,懂得真正的藝術(shù)來源于生活,又從生活里升華。

藝術(shù)家劉子寧老師,非常善于運用色彩及其獨特的藝術(shù)視角來呈現(xiàn)視覺哲理。此次藝術(shù)夢想之旅,劉老師帶來了對于孩子們來說是全新的藝術(shù)課程:油畫。孩子們帶著新鮮好奇和略顯稚嫩的表達,和劉老師一起開啟了一場奇妙的體驗。

“眼睛”是劉子寧近年來創(chuàng)作的重要主題系列之一,因為在他看來“眼睛”是萬事萬物的心靈窗戶。所以此次他也與孩子們一起創(chuàng)作了以“眼睛”為主題的油畫作品。藝術(shù)的觸角也許格外青睞這些特別的孩子,他們細膩的表達,讓“眼睛”煥發(fā)出令人震驚的光彩:也許是神的眼睛,也許是蛇的眼睛,也許是自己的眼睛……也許每一個孩子,都從心里生長出一雙明亮的眼睛,帶領(lǐng)他們?nèi)蘸蟊M閱美好的人生。

圖1:藝術(shù)家沈敬東老師讓孩子們認真的揮毫作畫后,有成就感的學(xué)生們搶著跟藝術(shù)家留影。 圖2:藝術(shù)家范學(xué)宜老師以”春來了”用愛和心靈交流讓學(xué)生們透過書法、水墨畫裝置及行動藝術(shù)來感受春天的美好,每一個作品都是學(xué)生驚喜。 圖3:藝術(shù)家高孝午老師是學(xué)生們的開心王子,他們一起大聲的笑和創(chuàng)作,他給了學(xué)生無限的創(chuàng)意空間,在雕塑藝術(shù)的路上啟程。 圖4:知名新銳藝術(shù)家劉子寧老師帶著學(xué)生在雪山美景前校外寫生 圖5:學(xué)生與藝術(shù)家們啟程他們的戶外野生之旅,4月初的拉薩雖然沒有茂密的繁花但不同的景色讓學(xué)生們有更精彩的創(chuàng)作。
圖1:藝術(shù)家沈敬東老師讓孩子們認真的揮毫作畫后,有成就感的學(xué)生們搶著跟藝術(shù)家留影。 圖2:藝術(shù)家范學(xué)宜老師以”春來了”用愛和心靈交流讓學(xué)生們透過書法、水墨畫裝置及行動藝術(shù)來感受春天的美好,每一個作品都是學(xué)生驚喜。 圖3:藝術(shù)家高孝午老師是學(xué)生們的開心王子,他們一起大聲的笑和創(chuàng)作,他給了學(xué)生無限的創(chuàng)意空間,在雕塑藝術(shù)的路上啟程。 圖4:知名新銳藝術(shù)家劉子寧老師帶著學(xué)生在雪山美景前校外寫生 圖5:學(xué)生與藝術(shù)家們啟程他們的戶外野生之旅,4月初的拉薩雖然沒有茂密的繁花但不同的景色讓學(xué)生們有更精彩的創(chuàng)作。

除了走進校園、走近孩子,藝術(shù)家們還走進了孩子們的家里,多維度的了解這群孩子們的真實生活。走了三個半小時的家訪之路,從層巒疊嶂的群山一直向前走,不知道哪里是路的盡頭,但這就是孩子們從學(xué)?;丶业谋亟?jīng)路程,回家的路漫長遙遠但心向往之。

藝術(shù)家沈敬東、范學(xué)宜、高孝午、劉子寧老師與I DO 基金會及僑福芳草地的工作同仁前往西藏那曲縣,到優(yōu)秀學(xué)生家家訪,給予鼓勵及支持。
藝術(shù)家沈敬東、范學(xué)宜、高孝午、劉子寧老師與I DO 基金會及僑福芳草地的工作同仁前往西藏那曲縣,到優(yōu)秀學(xué)生家家訪,給予鼓勵及支持。

為期七天的藝術(shù)支教活動,讓學(xué)生與藝術(shù)家們都建立了深厚的情感,離別之際大家都依依不舍。樂觀、自信的學(xué)生們,在藝術(shù)家老師和志愿者們即將離開前,透過擁抱、握手、牽手及肢體語言表示對老師們的感謝與感恩。而老師們也引以他們的藏族學(xué)生為傲。

正如藝術(shù)家范學(xué)宜老師所說,“再見了我親愛的藏族學(xué)生,謝謝你們這幾天給我的關(guān)懷和微笑還有調(diào)皮。在未來讓我們與愛同行,無論我們干什么,都要為這個世界創(chuàng)造更多的美,因為生命本身有太多苦難……需要美好去克服!”

關(guān)注藝術(shù)夢想,讓世界看見他們的夢想

此次藝術(shù)支教活動極具意義,由僑福芳草地邀約的藝術(shù)家沈敬東、范學(xué)宜、高孝午及劉子寧老師,無私的奉獻,視如己出的對待每一位學(xué)生,全方位的無聲藝術(shù)交流勝過有聲的語言,讓這些特殊的孩子們體驗到藝術(shù)的多元性創(chuàng)作方式。I Do夢想合唱指導(dǎo)老師文琪及張寧玲老師,她們從簡單的音符發(fā)音到帶著學(xué)生合唱一首動人的歌曲,發(fā)展學(xué)生們靈敏的聽力及清脆的歌聲。練習(xí)的時光成為視盲學(xué)生們極大的精神支柱,放假期間還有學(xué)生比老師和其他任何學(xué)生早到,就是等著和老師及同學(xué)一起練習(xí)合唱分享成就和快樂。這幾位心中充滿愛的藝術(shù)家們及I DO夢想合唱團老師愿意深入偏遠地區(qū),透過各種方式來支持及幫助這些顯少有人發(fā)覺及關(guān)注的、有著無限潛力的特校學(xué)生們,并幫助這些特校學(xué)生實現(xiàn)他們的藝術(shù)夢想,是非常難得且彌足珍貴的。

”藝術(shù)夢想計劃“預(yù)計于僑福芳草地六月揭幕

”藝術(shù)夢想計劃“,不只是一次為期7天的短期藝術(shù)支教活動,而是會長期、分階段進行的“藝術(shù)夢想計劃”。I Do基金會首次與僑福芳草地開展用“藝術(shù)點亮夢想”活動,將在六月份攜手藝術(shù)家,拉薩特校學(xué)生,及其他國際小學(xué),與開心奶奶專享基金一同加入,希望凝聚更多愛心力量,幫助偏遠地區(qū)學(xué)生的藝術(shù)夢想,讓每一個學(xué)生都能平等的接受藝術(shù)教育,用學(xué)生們的作品構(gòu)想一場童夢奇緣的公益展覽,讓藝術(shù)關(guān)注的力量成為一種可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)。

”藝術(shù)夢想計劃”,意味著這絕不是一次傳統(tǒng)意義上理解的藝術(shù)技法上的教學(xué),更是從藝術(shù)啟發(fā)心靈、增強與人或與己交流的機會、開拓思想及眼界等方面進行的全方位藝術(shù)幫扶公益行動。真正的藝術(shù)活動是情感體驗和邏輯認知的統(tǒng)一。本次“藝術(shù)夢想計劃”,整合了可貴的藝術(shù)家力量,用扎實深刻的藝術(shù)關(guān)懷行動,去觸達、深入、關(guān)注邊緣群體的藝術(shù)夢想,肥沃和灌溉這一片藝術(shù)土壤貧瘠的地區(qū),用藝術(shù)播撒夢想的種子,直到開出燦爛的夢想之花,讓世界看見這群特別的學(xué)生們心中深藏的夢想。

藝術(shù)家們在支教中曾說過:

藝術(shù)家沈敬東老師說:“幫助了需要幫助的孩子,其實收獲最多的是自己,活動中凈化了自己的心靈?!?/p>

藝術(shù)家范學(xué)宜老師說:“希望在每個孩子的心靈里面中種下一個種子,再讓每一個孩子心靈的種子開花!這次與孩子們的交流更多在于心靈上的啟發(fā)。”

藝術(shù)家高孝午老師說:“藝術(shù)是萬能的?!?

藝術(shù)家劉子寧老師說:”這是一群心靈如天空般純凈的孩子們?!?/p>

消息來源:I Do基金會
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