北京2019年12月5日 /美通社/ -- 家長們常常會有這樣的說法，孩子真的很聰明，但是成績總也提不上來。和老師溝通，總反映孩子太淘氣，注意力不集中，上課老走神兒。
這個問題常常讓家長很頭痛，孩子可能也很痛苦。問孩子自己，孩子說他幾乎每堂課都會反復、長時間地走神，集中注意力的時間太短，只能注意到課堂內容或者老師講解的零星片段。還有就是盡管很想好好做作業(yè)，但就是手里拿著筆，卻常常因為走神而拖到最后。孩子形容自己，不是不想做，而是無法做到。
家長們有一種最常見的誤區(qū)是將注意缺陷簡單理解為意志力的缺乏，因為他們發(fā)現這些孩子們對于自己感興趣的事情能很好地集中注意力。所以結論是：“假如他真的想做的話，他可以集中注意力在任何任務上！”
在醫(yī)生眼里，這種情況可能并不是主觀上的不努力，首都醫(yī)療愛育華婦兒醫(yī)院神經行為發(fā)育專病門診首席專家王立文主任表示，注意力缺陷多動障礙也會導致這種情況發(fā)生，并不是孩子缺乏決心和毅力，而是他的大腦在“執(zhí)行命令”或者是“管理行為”的過程中，出了一點點故障。
注意缺陷障礙看起來像是個意志力的問題，但本質上它是大腦管理系統(tǒng)內的信息傳遞失衡的結果。這是一種非常復雜的障礙，它包括過度的注意分散、拖延、組織工作困難、避免需要持續(xù)用腦的任務、記不住細節(jié)、找不到東西、完不成安排的任務以及在日?；顒又羞^分遺忘。注意缺陷多動障礙（ADHD）是最常見的兒童行為問題，國際上大約有6%~9%的學齡兒童存在著不同程度的注意缺陷障礙或者注意缺陷多動障礙。
臨床研究證實，對于存在注意缺陷障礙的兒童、青少年，使用恰當的藥物治療是安全和有效的。注意缺陷障礙目前還不能完全治愈，但通過正確的藥物治療能夠有效減輕80~90%的相關癥狀，科學地使用藥物，可以給大多數注意缺陷障礙患者改善日常功能，幫助他們在恰當的時候讓頭腦活躍起來，保持必要的注意力和努力。
除了恰當的藥物治療之外，還需要家長提供長期有效的心理支持。王立文主任提醒，有些孩子還需要借助更多的專業(yè)的幫助，包括專業(yè)的心理專業(yè)咨詢、認知行為治療，尋求專業(yè)醫(yī)師幫助，制定恰當的個體化的治療方案，改變有害的認知方式，鼓勵孩子更加積極地嘗試，最大限度改善癥狀。
首都醫(yī)療愛育華婦兒醫(yī)院兒童神經行為發(fā)育專病門診由知名兒童神經內科專家、原首都兒科研究所神經內科主任王立文主任醫(yī)師領銜，組建跨小兒神經內科、兒童保健、兒童心理專業(yè)的多學科團隊，科室配套有心理測量室、神經電生理檢查、兒童專用行為訓練室等專業(yè)環(huán)境，專設有私密性咨詢室，為具有“兒童注意力、行為、學習問題”的小患者提供提供良好的治療環(huán)境和全方位的診療服務，包括兒童多維度的評估與診斷、兒童用藥指導、兒童家庭護理指導、隨訪服務、兒童個體化訓練及家庭治療。
愛育華兒童神經行為發(fā)育專病門診首席專家
王立文 主任醫(yī)師
簡介：北京愛育華婦兒醫(yī)院小兒神經內科主任醫(yī)師，原首都兒童研究所兒童醫(yī)院神經科主任。中國抗癲癇協會/北京抗癲癇協會委員。曾擔任中華醫(yī)學會兒科分會/小兒神經學組/北京市兒科分會委員等學術職務。對兒童神經系統(tǒng)常見病的診治有豐富的臨床經驗。
擅長：兒童癲癇、兒童驚厥、兒童抽動障礙、兒童注意力缺陷多動癥、孤獨癥、兒童精神發(fā)育遲滯等兒童神經系統(tǒng)常見病。
出診時間：每周周一、周二
