北京2020年1月19日 /美通社/ -- 1月16日，備受關(guān)注的《中國教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新復(fù)盤與浪潮展望》報告（包括中文版、英文版）正式對外發(fā)布。美國知名投資機構(gòu)GSV創(chuàng)始人、CEO Michael Moe ，美國亞利桑那州立大學(xué)全球合作關(guān)系總監(jiān)Julia Rosen ，新東方教育科技集團董事長俞敏洪、助理副總裁柴明一、投資者關(guān)系總經(jīng)理趙思思，以及近五十家知名投資機構(gòu)代表、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)代表、東方坐標(biāo)學(xué)院學(xué)員代表等共同出席了發(fā)布會。
回首剛剛過去的2019年，在國家政策規(guī)范之下，教育培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)歷著進一步的變革與整合，既有科技進步帶來的產(chǎn)品創(chuàng)新，市場下沉帶來的用戶繁榮，也有跳脫經(jīng)濟規(guī)律的揠苗助長，背離教育初心的亂象叢生。無論是傳統(tǒng)巨頭還是新興獨角獸，都在思考如何在這個調(diào)整周期尋求有效增長，走出一條創(chuàng)新之路。
作為中國最具規(guī)模和影響力的教育培訓(xùn)機構(gòu)之一，新東方在行業(yè)變化的大浪潮之下，始終保持著極高的熱誠、堅守與責(zé)任感。從2019年年初開始，新東方企業(yè)發(fā)展與戰(zhàn)略規(guī)劃部聯(lián)合東方坐標(biāo)學(xué)院，依托新東方深厚的行業(yè)資源，聚焦五大細(xì)分教育賽道，歷經(jīng)數(shù)百個實地訪談，數(shù)千小時琢磨推敲，數(shù)百萬字案頭研究，最終打磨出新東方首個教育培訓(xùn)行業(yè)研究報告，以回顧、解讀并記錄2019年中國教育培訓(xùn)行業(yè)的新變化，通過行研分析和價值觀點輸出，服務(wù)新東方戰(zhàn)略布局和投資生態(tài)，賦能更多教育企業(yè)和從業(yè)者，推動行業(yè)共同進步與發(fā)展。
新東方首次發(fā)布行研報告，以“業(yè)務(wù)+投資”雙重視角開行業(yè)先河
《2019年中國教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新復(fù)盤與浪潮展望》報告是新東方發(fā)布的首個教培行業(yè)研究報告，也是目前國內(nèi)少有的教育企業(yè)對外輸出的綜合性行研報告。作為中國規(guī)模最大、教育產(chǎn)業(yè)鏈最為全面的綜合性教育集團之一，新東方在行業(yè)研究方面無疑擁有得天獨厚的資源和優(yōu)勢。
“盡管這是新東方做的一個行業(yè)分析報告，但是我覺得還是站在一個客觀立場上來說的，并沒有以新東方為核心，而是站在行業(yè)層面進行剖析和評判，相信能給大家?guī)砗芎玫膯⑹咀饔??！痹诎l(fā)布會現(xiàn)場，新東方教育科技集團董事長俞敏洪表示，這是新東方的一個初步嘗試，獲得了各方面不錯的反響，未來新東方會做得更加專業(yè)，更加深入。
對于新東方為什么要做這個報告，以及為何是新東方來做這個報告，新東方教育科技集團助理副總裁柴明一表示，近幾年教培行業(yè)的發(fā)展跌宕起伏，無論商業(yè)模式還是運營結(jié)構(gòu)等方面，大家都沒有找到一個標(biāo)準(zhǔn)答案，而新東方愿意結(jié)合對整個市場的研究，分享對行業(yè)的看法和對未來趨勢的一些判斷，共同來推動行業(yè)的健康和持續(xù)發(fā)展。至于為何新東方比較適合，首先新東方的教育產(chǎn)業(yè)鏈布局相對比較完整，第二新東方投資原則相對比較開放，一直致力于打造相互連接和賦能的教育生態(tài)圈?！斑@次新東方的被投企業(yè)、東方坐標(biāo)學(xué)院學(xué)員以及新東方部分高管都參與其中，讓報告更具價值?！?/p>
“我想業(yè)務(wù)+投資的雙重視角，是新東方的研究報告區(qū)別于其他教培行業(yè)報告的最大特點?！眻蟾婵偩庉?、新東方教育科技集團企業(yè)發(fā)展與戰(zhàn)略規(guī)劃部投資總監(jiān)柳倩表示，本次報告由新東方及生態(tài)圈企業(yè)海量的教育一手?jǐn)?shù)據(jù)作為支撐，并結(jié)合了行業(yè)專家的一手訪談資源，包括新東方產(chǎn)業(yè)機構(gòu)負(fù)責(zé)人，他們對各個細(xì)分賽道的市場規(guī)律、增長邏輯、發(fā)展關(guān)鍵有充分的理解與思考；東方坐標(biāo)學(xué)院學(xué)員與新東方被投企業(yè)，作為新興賽道的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者，他們能捕捉到市場新變化與創(chuàng)新發(fā)展的新機會；一線投資機構(gòu)負(fù)責(zé)人，作為賽道布局者，從投資視角看，對市場或有更獨到的理解。再加上新東方專業(yè)化、多元化的戰(zhàn)略投資和行業(yè)研究團隊，為報告提供了極高專業(yè)度和廣度的視角和方法論?！霸谶@樣的情況下，我們不僅站在一線，也能跳脫出一線，相對客觀地觀察整個行業(yè)。這個報告不僅是一個投資指南，更多是基于教育的生態(tài)，扎根在教育行業(yè)里思考如何去破局的思路總結(jié)。”
聚焦五大教育細(xì)分賽道，提出問題更解決問題
《2019年中國教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新復(fù)盤與浪潮展望》聚焦于教育培訓(xùn)行業(yè)中的K12教育、素質(zhì)教育、早幼教、教育信息化、職業(yè)教育五大細(xì)分賽道，這幾個教育領(lǐng)域近幾年備受矚目，且都或多或少經(jīng)歷了不同階段的陣痛。發(fā)布會現(xiàn)場，柳倩就五大細(xì)分賽道分別進行了簡要解讀和分析，涉及行業(yè)政策、發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展痛點、突圍方式等多個層面，不僅指出問題，更提出關(guān)于破局思路的思考。
如增長放緩、獲客困難是線上和線下K12教培企業(yè)同時面臨的主要問題，此外線上教育還面臨估值虛高，數(shù)據(jù)存疑等特定問題；報告據(jù)此提出三四線下沉、雙師擴張、從工具走向內(nèi)容等解決思路，并總結(jié)了K12教育培訓(xùn)行業(yè)的三大驅(qū)動因素：內(nèi)容和服務(wù)驅(qū)動、科技和創(chuàng)新驅(qū)動、管理和戰(zhàn)略驅(qū)動。再如，素質(zhì)教育賽道的外部環(huán)境有多重利好，市場前景廣闊，但行業(yè)依舊存在競爭格局分散、產(chǎn)業(yè)鏈不同位置差異大、盈利模式不健康、課程內(nèi)容同質(zhì)化，缺乏考核標(biāo)準(zhǔn)等亟需突破的發(fā)展痛點；報告通過案例分析提出了內(nèi)容創(chuàng)新、獲客創(chuàng)新、體驗創(chuàng)新、經(jīng)營創(chuàng)新四個維度的突破方法。
對于五大細(xì)分賽道，俞敏洪也在演講中發(fā)表了自己的觀點。俞敏洪指出，新東方在五大賽道或多或少都進行了思考和介入。其中既有成功的探索，也遇到過挫折。在他看來，K12教育市場廣闊，模式多樣，但何種模式能實現(xiàn)長久發(fā)展仍無定數(shù)；在國家的大力支持下，素質(zhì)教育一定會是巨大的市場，但應(yīng)該不會超過K12的市場份額；而早幼教和素質(zhì)教育連在一起將是特別大的市場，因為如今的父母更愿意讓孩子從小接受對他們成長有意義的教育，而這些原本該由父母自己完成的教育內(nèi)容和教育過程，現(xiàn)在更加希望被社會化地來完成；在教育信息化方面，存在漸進式變革和顛覆式變革兩個模式，后者現(xiàn)在沒有出現(xiàn)真正特別成功的案例，但未來一定會出現(xiàn)，這也是為什么互聯(lián)網(wǎng)巨頭都要進入教育領(lǐng)域的重要原因；職業(yè)教育是未來中國的一個重大發(fā)展方向，未來其中可能會出現(xiàn)有大量的新培訓(xùn)領(lǐng)域。
“新東方算是一家比較綜合性的教育集團，除了報告聚焦的五大領(lǐng)域，在國際教育等很多教育領(lǐng)域都有涉足?！庇崦艉樘寡?，其實新東方關(guān)注的核心點很簡單，就是為不同年齡階段的孩子們，尋找到最適合他們成長和教育的方式。如果新東方本身做不到，就會聯(lián)合更多更好的資源一起做。他認(rèn)為，新東方已經(jīng)在兩個方面為中國教育做出了貢獻，一個是新東方為行業(yè)培養(yǎng)了大量一流的人才，很多從新東方離開的員工成功創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)出現(xiàn)了好幾家上市公司；二是新東方通過投資等方式連接了大量有創(chuàng)新能力的教育公司，形成教育生態(tài)圈共同發(fā)展。
從投資布局，到成立東方坐標(biāo)學(xué)院，到設(shè)立新東方教育文化產(chǎn)業(yè)基金，再到參與主辦中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽教育專場，新東方近幾年來一直期望為賦能行業(yè)，推動行業(yè)共同進步貢獻更多力量，這次發(fā)布教育培訓(xùn)行業(yè)研究報告又是一次新的嘗試。在新的一年，新東方也期待與更多專業(yè)投資機構(gòu)、企業(yè)戰(zhàn)投、學(xué)術(shù)研究機構(gòu)、教育垂直媒體、咨詢公司等進行合作，各取所長，共同完成更多有意義的行業(yè)研究。在時代洪流中保持教育初心，一起為中國教育行業(yè)發(fā)展做更多有價值的事情。
