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巴黎2020年1月24日 /美通社/ -- 在國際教育日之際，世界教育創(chuàng)新峰會（WISE）發(fā)布了一項關(guān)于青年對教育看法的全球調(diào)查結(jié)果。調(diào)查由益普索公司（Ipsos）在全球20個國家展開，以了解青年如何認(rèn)識他們接受的教育，以及他們是否對未來充滿信心并做好準(zhǔn)備。調(diào)查結(jié)果在1月24日舉辦的“為人類、星球、繁榮與和平學(xué)習(xí)”大會上發(fā)布，主要結(jié)論將被收錄到聯(lián)合國教科文組織的未來教育項目和法國跨學(xué)科研究中心（CRI）的學(xué)習(xí)星球項目中。該調(diào)查在中東、非洲、亞洲、美洲和歐洲進(jìn)行，共調(diào)查了9509名16至25歲的青年。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，87％的青年認(rèn)為他們這一代人有責(zé)任使地球變得更美好，但是國家的教育體系能否幫助他們實(shí)現(xiàn)這一愿景？情況似乎并非如此，只有一半的被調(diào)查者表示他們已經(jīng)為此做好準(zhǔn)備，同時只有不到一半的人表示他們準(zhǔn)備去了解重大的社會問題（48％）并采取行動尋找解決這些問題的方法（僅43％）。
在接受調(diào)查的青年中，有85%對地球的現(xiàn)狀表示擔(dān)憂。因此，越來越有必要為青年提供適合的工具和思維模式，幫助他們應(yīng)對社會挑戰(zhàn)減輕他們的憂慮。WISE調(diào)查顯示，青年擔(dān)憂的問題主要是“貧困和社會不平等”，其次是“氣候變化與環(huán)境”和“就業(yè)機(jī)會”。然而，只有少數(shù)青年在積極參與解決這些問題（分別為17％，19％和20％）。
青年認(rèn)為到學(xué)校接受教育的三個最重要的原因?yàn)椋旱谝弧U(kuò)展知識并為未來做好準(zhǔn)備（89％的人認(rèn)為這兩項是同等重要的）；第二、找到工作并獲得收入（87％）。此外，“了解周圍的世界”和“能夠?qū)ι鐓^(qū)產(chǎn)生積極的影響”分別位于第六和第九。
現(xiàn)今青年并不期望學(xué)校能讓他們成為積極參與、全面發(fā)展的公民，而是認(rèn)為學(xué)校在幫學(xué)生每個人做好應(yīng)對未來的準(zhǔn)備。調(diào)查的結(jié)果充分證明了后一點(diǎn)，半數(shù)以上的受訪者表示他們在以下幾個方面做好了足夠準(zhǔn)備：照顧自己（64%）、根據(jù)優(yōu)先緩急管理事項（58%）、照顧他人（58%）、找到自己喜歡的職業(yè)（54%）。但是在“找到自己喜歡的職業(yè)”這個問題上，韓國和加拿大數(shù)據(jù)僅分別為37%和43%，盡管這兩個國家在PISA測評成績中領(lǐng)先。
WISE的首席執(zhí)行官史彥愷說到，“青年認(rèn)識到我們的世界正在面臨著許多挑戰(zhàn)，并意識到他們作為成年人，有責(zé)任去應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。與此同時，他們又非常務(wù)實(shí)，不僅表現(xiàn)在自己對于應(yīng)對挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備程度——他們覺得自己還沒有做好準(zhǔn)備；還表現(xiàn)在他們認(rèn)為他們需要更積極地參與到經(jīng)濟(jì)活動中?，F(xiàn)在要由政策制定者為青年創(chuàng)造條件，使他們能夠發(fā)展得更好，提出更好的解決方案，從而推動我們的世界不斷進(jìn)步。”
該調(diào)查還顯示，青年非常重視自己所受的教育。將近90％的人認(rèn)同即教育不僅僅是為了求職，教育本身就是有價值的。其中84％的人認(rèn)為校外學(xué)習(xí)與在校的學(xué)習(xí)同樣重要。
有趣的是，該調(diào)查發(fā)現(xiàn)80%的青年表示對自己接受的教育感到滿意或者還算滿意，雖然只有27%的人表示非常滿意。但進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，青年仍希望改進(jìn)教育的以下兩個方面。首先，他們需要更加個性化的教育方法。60%以上的青年表示他們希望老師可以為他們在職業(yè)方向上提供更為個性化的建議，并且基于他們的需求來指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。其次，青年需要更多能培養(yǎng)21世紀(jì)技能的空間。一半的青年表示他們的學(xué)校在教授新科技（人工智能、編程等）、培養(yǎng)創(chuàng)造力和好奇心（44%）以及學(xué)習(xí)溝通和組織技巧方面（41%）投入不足。
為了幫助青年做好準(zhǔn)備應(yīng)對未來和全球性的挑戰(zhàn)，我們需要全面改進(jìn)教育系統(tǒng)。通過了解青年一代在理解和面對社會問題時需要的工具，到分析如何應(yīng)對他們對特定學(xué)習(xí)技能的需求，WISE調(diào)查報告希望從青年的角度，揭示教育系統(tǒng)需要做出什么樣的改變。
若需下載調(diào)查摘要，請訪問：https://www.wise-qatar.org/wise-global-education-barometer-2020
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關(guān)于世界教育創(chuàng)新峰會（WISE）：
在卡塔爾基金會主席謝赫-莫扎-賓特-納賽爾殿下的倡議下，世界教育創(chuàng)新峰會（WISE）于2009 年正式開幕。WISE 是一個為激發(fā)創(chuàng)新思維、辯論和行動而創(chuàng)辦的國際性、跨領(lǐng)域平臺。通過兩年一次的峰會，一系列權(quán)威性研究合作和各種全年項目，WISE為教育新方法提供了全球范例。
請訪問WISE官方網(wǎng)站：www.wise-qatar.org 及官方微博：https://www.weibo.com/wiseqatar
關(guān)于益普索（Ipsos）：
“規(guī)則改變者”是益普索的特色，益普索對人群、市場、品牌和社會充滿了熱情和好奇。它致力于幫助客戶更便捷、更迅速地把握趨勢，并激發(fā)客戶做出更明智的決策，其研究準(zhǔn)確、簡單、快速和實(shí)用。
研究方法說明：益普索于2019年9-10月為WISE進(jìn)行的調(diào)查包括了來自20個國家的9509名16至25歲的青年：中東（卡塔爾、約旦、黎巴嫩、土耳其），非洲（摩洛哥、尼日利亞、南非），亞洲（中國、印度、馬來西亞、韓國），美洲（巴西、加拿大、墨西哥、美國）和歐洲（芬蘭、法國、德國、英國和俄羅斯）。每個國家都選出了一個具有代表性的、處于16至25歲之間的樣本完成線上調(diào)查問卷。
聯(lián)系人
Lina Lahlou
media@wise.org.qa
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