北京2020年12月21日 /美通社/ -- 12月19日，在2020未來(lái)學(xué)校生態(tài)大會(huì)早幼教發(fā)展分論壇，新東方Kids+正式發(fā)布了面向園所端推出的首款產(chǎn)品 -- STEAM未來(lái)幼兒園系列課程，致力于將“兒童發(fā)展核心能力”培養(yǎng)體系融入幼兒園日常課程，賦能幼兒園科學(xué)教育發(fā)展。
新東方Kids+是新東方旗下幼兒?jiǎn)⒚山逃放?，以兒童發(fā)展核心素養(yǎng)能力研究為理論基礎(chǔ)，整合國(guó)內(nèi)外啟蒙教育資源，專注于為0-8歲兒童的能力提升與全面成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品與服務(wù)。同時(shí)，新東方Kids+也致力于以學(xué)界與業(yè)界權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)驅(qū)動(dòng)幼兒?jiǎn)⒚山逃鷳B(tài)的優(yōu)質(zhì)資源整合，打造兒童成長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。
論壇上，北京布局未來(lái)教育科技有限公司產(chǎn)品研發(fā)總監(jiān)李麗蕓對(duì)STEAM未來(lái)幼兒園系列課程進(jìn)行了展示與講解。“有研究數(shù)據(jù)表明如果在幼兒期實(shí)行STEAM教育，小學(xué)四年級(jí)以后會(huì)出現(xiàn)明顯的分水嶺，對(duì)孩子智力等方面的提升非常有幫助。同時(shí)，幼兒園參與STEAM教育的態(tài)度是非常積極的，但是園所和老師獲得的相關(guān)支持比較少。針對(duì)這些情況，新東方Kids+推出了STEAM未來(lái)幼兒園系列課程?！?/p>
北京布局未來(lái)教育科技有限公司產(chǎn)品研發(fā)總監(jiān)李麗蕓
據(jù)介紹，STEAM未來(lái)幼兒園系列課程結(jié)合了國(guó)外科學(xué)課和國(guó)內(nèi)教育背景，以健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?yàn)榛A(chǔ)，以美國(guó)《新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》（簡(jiǎn)稱NGSS）為參考，以興趣為引導(dǎo)、以解決問(wèn)題為目標(biāo)，打造探究性學(xué)習(xí)課堂，助力實(shí)現(xiàn)孩子的多維度成長(zhǎng)。尊重兒童發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)兒童探究精神，是課程研發(fā)的宗旨。
“我們的課程注重解決目前幼兒園的一些痛點(diǎn)。”李麗蕓解釋，當(dāng)下幼兒園科學(xué)教育的開(kāi)展面臨缺乏理論支撐和課程體系的困境，于是新東方Kids+按照幼兒園教學(xué)特點(diǎn)研發(fā)了主題式課程體系。該課程共分為六個(gè)階段，共96次課。內(nèi)容涵蓋自然、天文、地理、科技、機(jī)械、生活等多方面內(nèi)容，注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，包括專注力、想象力、實(shí)踐力、思考力、創(chuàng)造力等?！懊總€(gè)模塊我們都會(huì)尊重孩子不同的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn)，比如小班，我們會(huì)充分滿足孩子的好奇心，讓孩子多分享、多交流；中班我們會(huì)讓孩子提出自己的問(wèn)題和見(jiàn)解，來(lái)做大膽的探索；大班我們會(huì)啟發(fā)孩子綜合思考，讓孩子去做分析、去做類比?！?/p>
而針對(duì)科學(xué)幼師稀缺的行業(yè)痛點(diǎn)，STEAM未來(lái)幼兒園系列課程利用技術(shù)優(yōu)化資源配置，通過(guò)發(fā)揮智慧幼兒園平臺(tái)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，將活動(dòng)流程與教學(xué)材料數(shù)字化，線上平臺(tái)不僅可以成為教師授課時(shí)所使用的輔助平臺(tái)，還可以根據(jù)實(shí)際需求靈活調(diào)整，形成多樣化、個(gè)性化的科學(xué)教育活動(dòng)方案?！敖虒W(xué)的所有流程和教案都實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化，可以在后臺(tái)進(jìn)行管理。根據(jù)自己園所的特色，本班孩子接受的情況，教師可以編寫符合自身需求的科學(xué)教案，支持下載?！?nbsp;李麗蕓強(qiáng)調(diào)，在整個(gè)授課過(guò)程中，如何調(diào)動(dòng)孩子的興趣，如何互動(dòng)，如何讓孩子分享，如何讓一個(gè)操作實(shí)驗(yàn)有多個(gè)正確答案的存在，老師起著非常重要的作用。“從課堂的導(dǎo)入到最后實(shí)驗(yàn)的結(jié)束，我們給老師準(zhǔn)備了PPT、視頻動(dòng)畫以及逐字稿的教案，能夠引領(lǐng)老師做好所有環(huán)節(jié)，讓一堂課能真正發(fā)揮出它的價(jià)值，以兒童的視角，尊重孩子想法，激發(fā)孩子的好奇心，讓幼兒能加強(qiáng)對(duì)身邊事物的關(guān)注度，有充分的時(shí)間自由地進(jìn)行探索和思考，提出自己的想法，并且有機(jī)會(huì)能夠嘗試與實(shí)施，以解決真實(shí)問(wèn)題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，提升綜合素養(yǎng)?！?/p>
此次STEAM未來(lái)幼兒園系列課程的發(fā)布，讓業(yè)界對(duì)新東方Kids+在B端的業(yè)務(wù)布局更加關(guān)注，也對(duì)該課程對(duì)幼兒園科學(xué)教育的推動(dòng)作用充滿期待。除了該課程的發(fā)布，新東方Kids+也在本屆未來(lái)學(xué)校生態(tài)大會(huì)上全面展示了面向C端的產(chǎn)品，包括主打在線AI互動(dòng)課程的拳頭產(chǎn)品BOBO英語(yǔ)，以及涵蓋不同主題的“教育盒子”等。作為今年幼兒教育賽道的“新勢(shì)力”，新東方Kids+近期的頻頻發(fā)力，將讓這一賽道更具看點(diǎn)。
