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BAC新愿景重創(chuàng)新,助力全球?qū)W子設(shè)計夢

The Boston Architectural College
2021-02-04 21:53 3589
波士頓建筑學(xué)院(BAC)今日宣布實施“通向未來BAC”戰(zhàn)略計劃,勾畫大膽新愿景。通過該創(chuàng)新計劃,BAC革新現(xiàn)有課程,為美國和全球?qū)W子提供面向未來的設(shè)計課程。

波士頓2021年2月4日 /美通社/ -- 波士頓建筑學(xué)院(BAC)今日宣布實施“通向未來BAC”戰(zhàn)略計劃,勾畫大膽新愿景。通過該創(chuàng)新計劃,BAC革新現(xiàn)有課程,為美國和全球?qū)W子提供面向未來的設(shè)計課程。


Mahesh Daas院長自2019年即著手該項工作,這項計劃便是其結(jié)出的碩果。Daas表示:“這項大膽的計劃表明,我院始終踐行為所有學(xué)生提供包容世界一流設(shè)計教育的長期承諾?!薄斑@項計劃著重創(chuàng)新應(yīng)對高等教育界的行業(yè)變化,汲取新冠疫情期間獲得的經(jīng)驗,開創(chuàng)新潮流?!?/p>

它是BAC通力協(xié)作的結(jié)晶,期間,院領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生、教職員工、員工、董事和創(chuàng)意倡導(dǎo)者反復(fù)溝通,舉辦“Think Wrong”(想錯)設(shè)計研討會和其他創(chuàng)意論壇,開展嚴(yán)格的策略驗證研究,為學(xué)院未來發(fā)展方向集思廣益。計劃為期五年,已獲得BAC董事會批準(zhǔn),

具體形成為以下六個“著力”:

  • 著力實現(xiàn)多元、包容教育,幫助學(xué)生充分發(fā)揮其潛力。
  • 著力將學(xué)院打造成全球網(wǎng)絡(luò),頭頂云端,根系大地,對求知若渴、敢于想像、心懷夢想、以身作則的廣大學(xué)子,無論傳統(tǒng)還是非傳統(tǒng)的,無論社會身份、地域位置,學(xué)院都將敞開大門。
  • 著力打造無縫流程網(wǎng)絡(luò),為來自preK-12制和國內(nèi)外高等教育系統(tǒng)的學(xué)生提供設(shè)計教育。
  • 著力構(gòu)建這樣一個世界:設(shè)計素養(yǎng)成為全球公民基本素質(zhì),設(shè)計思維成所有人的基本技能,共建繁榮和穩(wěn)健的可持續(xù)性社會。
  • 著力提高設(shè)計素養(yǎng)和設(shè)計思維,建設(shè)充滿活力的繁榮社會。
  • 著力將BAC打造成為持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展的機構(gòu),將BAC的教育創(chuàng)新推廣到整個高等教育界。

上述愿景結(jié)合配套目標(biāo)和策略,助力BAC在學(xué)術(shù)卓越、社會正義、全球增長、設(shè)計企業(yè)家精神等領(lǐng)域采取九項關(guān)鍵舉措。

BAC Cloud Canopy?平臺是其中早期的一項舉措,新冠疫情期間,平臺加快步伐,推出首個組件BAC Cloud Lab?,以滿足學(xué)生新出現(xiàn)的需求。該突破性平臺使得學(xué)生不管身在世界何地,均可通過相應(yīng)設(shè)備參加或獲取云端課程、實驗室、活動和服務(wù)。

“自130多年前建院以來,我院始終是促進創(chuàng)造力和創(chuàng)新的樞紐。學(xué)院校友遍布全球,通過建筑環(huán)境不斷改變?nèi)祟惖捏w驗?!倍聲飨疪ichard Martini說道,Richard本人是學(xué)院84級建筑設(shè)計本科校友?!艾F(xiàn)在,在Daas院長領(lǐng)導(dǎo)下,BAC正在朝著實現(xiàn)其設(shè)計領(lǐng)域多樣化的重要使命前進。這不僅觸動我們?nèi)绾慰创驅(qū)W習(xí)體驗,而且還幫助我們的學(xué)生為提供符合現(xiàn)實需求的可持續(xù)解決方案做好準(zhǔn)備?!?/p>

BAC成立于131年前,是一所知名機構(gòu),為來自35個國家/地區(qū)的學(xué)生提供卓越的實操設(shè)計教育服務(wù)。據(jù)2020年GradReports報告,BAC在“收入潛力最佳研究生院排名”中位列第一,在“提供本科教育的最佳建筑學(xué)院排名”中位列第四,BAC提供線下、線上建筑、室內(nèi)建筑、景觀建筑、設(shè)計專業(yè)本科和研究生學(xué)位教育和繼續(xù)教育。2005年,BAC成為美國首家提供獲認(rèn)證在線建筑設(shè)計學(xué)位的院校。BAC奉行包容性的錄取政策,注重教職人員的多元化、創(chuàng)新、敬業(yè)精神,以及學(xué)術(shù)和體驗式教育的內(nèi)在價值。

消息來源:The Boston Architectural College
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