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耀中耀華《星空說(shuō)》第二場(chǎng)載譽(yù)歸來(lái)

騰訊創(chuàng)始人之一李海翔先生親臨香港耀中 

與學(xué)子暢談科技叢林中的生存之道   重新審視科技與人

香港2022年5月13日 /美通社/ -- 當(dāng)科技洪流席卷生活,它對(duì)不同領(lǐng)域會(huì)帶來(lái)什么影響?耀中耀華《星空說(shuō)》第二場(chǎng)載譽(yù)歸來(lái),并榮幸邀請(qǐng)騰訊創(chuàng)始人之一李海翔先生(Vic Lee)為主講嘉賓,于5月10日親臨香港耀中國(guó)際學(xué)校校園,以“未來(lái)已來(lái),重新審視科技與人”為題與學(xué)子暢談科技叢林中的生存之道。

騰訊創(chuàng)始人之一李海翔先生親臨香港耀中,與學(xué)子暢談科技叢林中的生存之道。
騰訊創(chuàng)始人之一李海翔先生親臨香港耀中,與學(xué)子暢談科技叢林中的生存之道。

耀中耀華秉承“與科技結(jié)盟”使命,以“未來(lái)已來(lái),重新審視科技與人”為主題,與耀中耀華學(xué)生和線(xiàn)上觀(guān)眾交流,并深入剖析在人類(lèi)被科技賦能成為必然的現(xiàn)實(shí)下,科技如何沖擊世界的運(yùn)作;科技創(chuàng)造者、使用者和擁有者所承擔(dān)的責(zé)任,以及教育該如何重新定位,讓耀中耀華學(xué)生善用科技作為工具,更全面地建立思考和探索的過(guò)程,迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

暢談新常態(tài)下的科技應(yīng)用 為師生解答疑難

從科技巨頭、創(chuàng)投轉(zhuǎn)身至教育,Vic涉獵多個(gè)領(lǐng)域范疇。耀中耀華學(xué)生對(duì)這位拓荒者、創(chuàng)業(yè)者、跨界者和實(shí)踐者深感興趣,在圓桌討論和問(wèn)答環(huán)節(jié)把握發(fā)問(wèn)機(jī)會(huì)?,F(xiàn)場(chǎng)幾位同學(xué)提出有深度且值得思考的問(wèn)題,從元宇宙(Metaverse)的應(yīng)用到如何在使用科技和保護(hù)隱私上取得平衡,以至科技的飛速發(fā)展會(huì)否導(dǎo)致社會(huì)崩潰等,Vic都詳細(xì)用心地一一解答。有耀中耀華同學(xué)好奇,疫情是否令人類(lèi)更加依賴(lài)科技?科技的使用日趨頻繁,Vic認(rèn)同長(zhǎng)遠(yuǎn)而言無(wú)疑為社會(huì)帶來(lái)正面影響,但值得深思的是,當(dāng)面對(duì)面交流減少,對(duì)人與人的關(guān)系會(huì)帶來(lái)什么影響。

參與圓桌討論的耀中耀華課程主任(教育科技)Jarret Deme先生致力將新興科技的力量融入到學(xué)生的生活之中。他切身地問(wèn)及當(dāng)科技不斷發(fā)展,教師的工作20多年后會(huì)否被AI或機(jī)器人所取代? Vic認(rèn)為教育的需要仍然存在,學(xué)校彼時(shí)可能需要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境,讓年輕人體驗(yàn)不同的選擇。伴隨著科技發(fā)展,Vic希望它能使教育更為高效,老師更能照顧學(xué)生的需要、激勵(lì)和發(fā)展學(xué)生的興趣,成為教育的促進(jìn)者。

分享跨界洞見(jiàn) 以自身經(jīng)歷激勵(lì)學(xué)子

除了科技知識(shí),Vic毫不保留地向年輕學(xué)子分享如何克服人生中最艱難的經(jīng)歷,他相信一個(gè)人難以解決全部問(wèn)題,要與其他人通力合作,并勉勵(lì)學(xué)生要突破認(rèn)知和視野上的局限性,他補(bǔ)充:“個(gè)人的成功取決于是否做出最好的決定”。

通過(guò)《星空說(shuō)》對(duì)話(huà),Vic帶領(lǐng)耀中耀華學(xué)子重新審視科技與人,強(qiáng)調(diào)在變化不斷的當(dāng)下,自省、了解自己的能力和局限,以及擁有開(kāi)放心態(tài)都無(wú)比重要。人類(lèi)面對(duì)挫折和失敗時(shí)能快速?gòu)?fù)原,才能不斷進(jìn)步。在場(chǎng)學(xué)生也深受啟發(fā),其中一位學(xué)生主持洪欣喻表示:“耀中一直提倡‘科技向善’(Technology For Good)的理念,為我在探尋科技的道路上奠定了堅(jiān)實(shí)道德基礎(chǔ)。今天的對(duì)話(huà)讓我意識(shí)到科技無(wú)處不在,而且與我們的生活息息相關(guān)?!绷硪幻麑W(xué)生主持林子暄亦指出:“IB課程中的知識(shí)論(Theory of Knowledge)課程讓我能夠充份探索和應(yīng)對(duì)技術(shù)帶來(lái)的各種道德挑戰(zhàn)。今天我們除了向Vic學(xué)習(xí)外,我們亦在反思自己的學(xué)習(xí)道路上有沒(méi)有達(dá)到‘與科技結(jié)盟’的愿景?!?/p>

迸發(fā)創(chuàng)新觀(guān)點(diǎn) 《星空說(shuō)》為社群建構(gòu)對(duì)話(huà)平臺(tái)

耀中耀華深信好的教育絕不囿于課室,而是無(wú)時(shí)無(wú)刻在廣闊的世界,在開(kāi)放的對(duì)話(huà)中發(fā)生,去年發(fā)起公益活動(dòng)《星空說(shuō)》,旨在為耀中耀華社群建構(gòu)平臺(tái),通過(guò)邀請(qǐng)來(lái)自教育、文化、藝術(shù)、科技、商業(yè)、慈善、體育等不同界別的杰出人士分享洞見(jiàn),以激發(fā)靈感,增進(jìn)交流,迸發(fā)出創(chuàng)新觀(guān)點(diǎn)和想法。首場(chǎng)活動(dòng)在上海耀華臨港校區(qū)舉行,主講嘉賓為上海紐約大學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng)俞立中教授。是次活動(dòng)亦透過(guò)多個(gè)線(xiàn)上平臺(tái),包括Youtube、PolyV及微信及媒體伙伴平臺(tái)在上海、北京及美國(guó)矽谷等多個(gè)校區(qū)進(jìn)行連線(xiàn)直播,線(xiàn)上線(xiàn)下吸引近30,000位學(xué)生、老師和家長(zhǎng)等人士收看。

消息來(lái)源:Yew Chung International School
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關(guān)鍵詞: 教育
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