上海2023年12月20日 /美通社/ -- 在12月15日舉辦的2023中國(guó)典范雇主頒獎(jiǎng)盛典上,中國(guó)權(quán)威的人力資源服務(wù)商前程無(wú)憂聯(lián)合100多家上榜雇主,共同發(fā)布《幫助畢業(yè)生找到工作的意義》的倡議書(shū)。前程無(wú)憂首席運(yùn)營(yíng)官簡(jiǎn)思懷表示,經(jīng)濟(jì)周期的影響、人工智能技術(shù)的顛覆,一種更為深刻的和員工關(guān)系和人機(jī)關(guān)系已經(jīng)呼之欲出,對(duì)于工作的意義的重新思考彌漫在工作場(chǎng)所。
在前程無(wú)憂年終調(diào)查《職場(chǎng)情緒狀況》中,回到辦公室的2023年,超過(guò)七成的職場(chǎng)人表示在"工作穩(wěn)定"和"收入穩(wěn)定"方面感到了更大的壓力。但即便如此,在24歲以下的受訪者中,仍有57%的人表示計(jì)劃在未來(lái)六個(gè)月離開(kāi)現(xiàn)在的雇主,這一比例高出90后九個(gè)百分點(diǎn)、高出80后二十七個(gè)百分點(diǎn)。
簡(jiǎn)思懷說(shuō),不僅是年輕人和即將走向工作場(chǎng)所的年輕人,很多職場(chǎng)人都在問(wèn)自己:
- 如果機(jī)器可以替代越來(lái)越多的人力,我們還被需要嗎?
- 我們還能從工作中獲得樂(lè)趣和體面的生活質(zhì)量?
- 企業(yè)的收益增長(zhǎng)還能帶來(lái)更多的工作機(jī)會(huì)和個(gè)人財(cái)富?
倡議書(shū)《幫助畢業(yè)生找到工作的意義》說(shuō),在不甚理想的畢業(yè)生就業(yè)狀況的背后,是年輕一代在理想工作與現(xiàn)實(shí)之間產(chǎn)生巨大落差,是他們正在遠(yuǎn)離甚至不愿進(jìn)入職場(chǎng)的尷尬。簡(jiǎn)思懷代表前程無(wú)憂和在市場(chǎng)規(guī)模、技術(shù)和管理的領(lǐng)先的中國(guó)典范雇主一起呼吁:
— 充分理解畢業(yè)生對(duì)工作和雇主不同的期待,理解畢業(yè)生工作生活不同的優(yōu)先事項(xiàng);
— 幫助畢業(yè)生理解公司在道德、社會(huì)和環(huán)境問(wèn)題上的立場(chǎng),減輕對(duì)不確定性的恐懼;
— 提供畢業(yè)生多種正式和非正式的工作機(jī)會(huì),幫助他們?cè)诰G色(環(huán)境保護(hù))和藍(lán)色(海洋資源及其可持續(xù)利用)經(jīng)濟(jì)升級(jí)中有深入的參與,并承擔(dān)責(zé)任;
— 向畢業(yè)生展示職業(yè)發(fā)展之路,解釋他們的個(gè)人貢獻(xiàn)的重要性,利用社區(qū)吸引他們并賦予他們權(quán)力;
— 幫助畢業(yè)生獲得技術(shù)技能、團(tuán)隊(duì)合作和人際交往能力,并保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力;
— 支持并幫助畢業(yè)生在工作場(chǎng)所建立友情,提供多種非強(qiáng)制性社交,且不占用下班、周末或公共假期等個(gè)人時(shí)間的工作場(chǎng)景。
簡(jiǎn)思懷說(shuō),前程無(wú)憂在每年服務(wù)數(shù)千家雇主招募校園人才的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生對(duì)未來(lái)的恐慌和焦慮正在挫傷他們對(duì)施展才華和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的信心。希望通過(guò)這一倡議行動(dòng),能與在人才吸引和培養(yǎng)、員工關(guān)愛(ài)方面都有著前瞻戰(zhàn)略與落地實(shí)效的典范雇主們一起,幫助畢業(yè)生在進(jìn)入全新工作場(chǎng)所后,找到自己的勝任力,看到自己的價(jià)值,在工作和生活中充實(shí)而有收獲。"
馬夸特中國(guó)總經(jīng)理Peter Wolfgang Dr. Schaumann、德國(guó)萊茵TÜV大中華區(qū)人力資源副總裁Daniel Lee、贏創(chuàng)工業(yè)集團(tuán)北亞區(qū)人力資源副總裁David Cheng等企業(yè)高層管理人員均表示,對(duì)于年輕的Z世代,工作上的出色業(yè)績(jī)、較好的工作環(huán)境,在工作中收獲同事的友誼支持,以及平衡的工作生活,正向的情緒等一個(gè)都不能缺少,這需要雇主提供很多資源和關(guān)愛(ài)設(shè)計(jì),但是同時(shí)也需要年輕人自己去體驗(yàn)、探索和創(chuàng)造。