劍橋麻省2013年6月18日電 /美通社/ -- 為什么有些國家的學生學英語更輕松？為什么在中國和俄羅斯較有效的英語教學方法與在英語母語國家的教法有那么大的不同？進一步了解影響英語核心技能掌握的因素是否有助于教育者們設(shè)計更有效的教學方法？英孚教育（www.ef.com.cn）和哈佛教育研究生院的學者今天正式宣布聯(lián)手合作，通過一系列語言學習方法的測試來解答這些與英語語言習得相關(guān)的疑問。
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此次合作將首先關(guān)注于如何提高學生英語寫作的熟練度。哈佛教育研究生院的副教授保羅-烏切利和其語言文學項目組的博士生們將開始評估英孚教育中國區(qū)、俄羅斯區(qū)和英語母語區(qū)學員提交的文字作品。研究團隊將通過比較學員文章、記錄散文中重復(fù)出現(xiàn)的不同之處，試圖去尋找較佳教學方案以提高學員英語寫作的熟練程度。
為了進一步促成此合作，由全球領(lǐng)先的私人國際教育機構(gòu)英孚教育將分享自己的數(shù)據(jù)庫，為哈佛教育研究生院的學者們提供龐大而豐富的原始數(shù)據(jù)材料，從中研究總結(jié)更多的英語學習新方法，幫助世界各個角落的人們更加輕松的學習英語。雙方以此契機開展合作更是水到渠成。
英孚教育聯(lián)席主席菲利普-霍特表示：“我們很榮幸繼續(xù)能夠推動語言教學的創(chuàng)新，此次和哈佛教育研究生院共同開展的研究項目十分令人振奮。本次合作將揭示如何通過數(shù)據(jù)推導(dǎo)進行語言學習評估，來幫助更多的學生在未來更有效的學習英語?！?/p>
同時，英孚和哈佛教育研究生院的學者也提出了更多未來研究的主題。比如，區(qū)域性英語口語熟練度有效性教學研究，體驗性學習法對傳統(tǒng)書本教學的影響，利用英孚百萬學員的“巨型數(shù)據(jù)”研究新英語教學法的潛力。
烏切利博士說：“這次合作可能會有基于數(shù)據(jù)評估的重大發(fā)現(xiàn)和教學方法的重要突破，這些發(fā)現(xiàn)可以幫助不同國家的青少年熟練地掌握學術(shù)英語寫作技巧?！?/p>
EF 英孚教育集團成立于 1965 年，本著“打破人與人之間語言，文化及地域的障礙”的使命，英孚教育如今已經(jīng)成為全球領(lǐng)先的國際教育機構(gòu)，在全世界50多個國家和地區(qū)擁有450所學校。英孚主要致力于語言培訓(xùn)、出國留學游學、學位課程和文化交流等項目。
關(guān)于英孚教育
英孚教育成立于1965年，是全球領(lǐng)先的國際教育培訓(xùn)公司，以“打破語言、文化和地域
的障礙”為企業(yè)使命(www.ef.com.cn)。英孚在全球各地有400間學校和辦事處，并且擁有全球較大的在線英語學習基地 (www.englishtown.cn) 。英孚主要致力于語言培訓(xùn)、出國留學游學 (http://www.ef.cn) 、學位課程和文化交流等項目。英孚教育致力于長足扎根中國市場，曾擔任2008年北京奧運會語言培訓(xùn)服務(wù)提供商。作為較早進入中國市場的教育培訓(xùn)公司之一，2013年是英孚教育進入中國20周年。英孚也是2014年第二十二屆索契冬奧會的官方語言培訓(xùn)供應(yīng)商。英孚還發(fā)布了全球英語熟練度報告(www.ef.cn/epi/),該報告打破了地域限制，在全球范圍內(nèi)測試了不同國家成人的英語能力。
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