北京2018年12月10日電 /美通社/ -- 2018年12月10日，新東方教育科技集團與北京師范大學課程與教學研究院簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。雙方將聚焦中文閱讀領(lǐng)域，合作研發(fā)小學語文核心素養(yǎng)閱讀課程，共同打造符合孩子成長規(guī)律和能力發(fā)展要求的閱讀體系。此項合作，將致力于推動小學語文閱讀發(fā)展，讓孩子們在閱讀文學、理解文化、傳承文明的過程中，充分浸潤，層層深入，培養(yǎng)由內(nèi)而外的文化自信，真正實現(xiàn)全面成長。
閱讀的意義不僅是知識的積累和信息的傳達，更關(guān)乎孩子情操的培養(yǎng)和價值觀的塑造。長期以來，中國小學生的中文閱讀訓練在題材多樣性和閱讀有效性方面有一定的局限性。為了給孩子更加深入、高效的閱讀培養(yǎng)，早在2017年初，新東方就與北京師范大學課程與研究院展開學術(shù)領(lǐng)域的合作探究，前期合作已經(jīng)有了部分成果，近期將會陸續(xù)對外發(fā)布。
讀測結(jié)合，打造科學的小學語文核心素養(yǎng)閱讀課程
不同于以往單純推薦閱讀書單的形式，此項合作以科學的閱讀評測為基礎(chǔ)，讀測結(jié)合，準確定位孩子現(xiàn)階段閱讀水平，同時匹配適合的閱讀素材，在激發(fā)閱讀興趣的同時，逐步提升孩子的閱讀能力，進而塑造自信心與溝通能力，為走向更大的世界奠定扎實基礎(chǔ)。
“目前，國內(nèi)常見的中文閱讀素材主要是統(tǒng)編教材的選篇，以及基于家庭閱讀習慣的自主閱讀，在閱讀分級和測評機制探索方面有很大的提升空間。尤其是對小學生而言，科學閱讀理念的普及極為關(guān)鍵。”北京師范大學課程與教學研究院闞維老師表示，“新東方在全國擁有廣泛的一線教學基礎(chǔ)，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，了解小學生的特點和需求，此次合作是一次教學研究與實踐結(jié)合的積極探索，對推廣和強化小學閱讀具有開創(chuàng)性的意義。我們期待此次合作成果能夠惠及更多孩子和家庭，并為教學理論研究和推廣提供參考與借鑒?！?/p>
在不斷打磨和優(yōu)化課程內(nèi)容的過程中，新東方一直致力于聯(lián)合行業(yè)權(quán)威，推動前沿學術(shù)成果、科學方法在教學一線的應(yīng)用。
作為教育研究領(lǐng)域的執(zhí)牛耳者，北京師范大學擁有悠久的歷史和深厚的學養(yǎng)，北師大課程與教學研究院更是國內(nèi)課程與教學研究領(lǐng)域的權(quán)威專家和領(lǐng)路人。“多年來，學院眾多研究成果已為行業(yè)發(fā)展提供了諸多先進理念和方法，我們相信，將學院領(lǐng)先的學術(shù)研究能力和新東方豐富的教學實踐經(jīng)驗相結(jié)合，定會打磨出高質(zhì)量的閱讀產(chǎn)品，豐富孩子們的精神世界?！毙聳|方教育科技集團副總裁吳強表示，“新東方一直著力打造有益孩子全面成長的教學產(chǎn)品體系，以科學的方法啟迪思維，培養(yǎng)習慣，形成能力。此次與北京師范大學課程與教學研究院的合作，不僅是一次在閱讀素養(yǎng)與語文教學領(lǐng)域的有益實踐，更是新東方緊跟國家教育政策，優(yōu)化教學內(nèi)容、推動教育創(chuàng)新的關(guān)鍵一步?！?/p>
線上線下齊發(fā)力，推動小學閱讀多樣化、個性化
自2014年起，“倡導全民閱讀”已經(jīng)連續(xù)五年出現(xiàn)在國務(wù)院政府工作報告中。“閱讀”從最初的全民熱議，到如今已漸漸成為國民生活的一部分。隨著高考政策調(diào)整和部編版教材的逐步推進，語文考試的文本覆蓋范圍更加廣泛，對閱讀能力和閱讀質(zhì)量的要求也大幅提高。閱讀“從娃娃抓起”已成為社會的普遍共識。
談到培養(yǎng)孩子的閱讀能力，“部編本”語文教材總主編溫儒敏強調(diào)培養(yǎng)孩子“對書的興趣”。他建議小學生應(yīng)該多讀，多背誦，體會韻律、節(jié)奏和漢語之美，充分激發(fā)孩子的想象力。小學語文核心素養(yǎng)閱讀項目的設(shè)計和研發(fā)，正是圍繞“激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習慣”展開，根據(jù)孩子不同年齡與心智發(fā)展程度制定閱讀規(guī)劃，在逐步拓展閱讀量的同時，更加關(guān)注閱讀質(zhì)的提升。
在探索科學閱讀方法的同時，新東方還致力于優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容的推廣和普及。今年暑假，新東方泡泡少兒教育推出惠及全國60多座城市的“全民閱讀計劃”，將涵蓋中外名著趣講、古詩詞誦讀、文言文賞析的線上優(yōu)質(zhì)音頻課程，提供給全國泡泡學員，用優(yōu)質(zhì)的聲音和趣味的講解，喚醒讀書的熱情。
“小學階段是孩子心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，優(yōu)秀的文字無疑能夠陶冶孩子的心靈?！?nbsp;中國教育學會小學語文教學專委會副理事長、北師大課程與教學研究院易進老師指出，“我們期待此次與新東方的合作，能夠?qū)⒆詈线m的閱讀內(nèi)容帶給孩子們，幫助他們更好地成長。”
未來，隨著小學語文核心素養(yǎng)閱讀項目的推進，新東方將完成對線上閱讀體系和線下閱讀課程的全面布局，將豐富的閱讀內(nèi)容傳遞給更多孩子。
高質(zhì)量的閱讀體驗、精細準的閱讀分類、個性化的閱讀規(guī)劃，新東方致力為孩子營造多樣豐富的閱讀體驗。我們希望孩子們可以沉浸在文字的海洋中，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，享受愉悅的閱讀過程，逐步提升文學素養(yǎng)，最終建立起更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的文化自信。
