北京2011年5月16日電 /美通社亞洲/ -- 自2010年9月開始，加拿大卡普頓大學(xué)國(guó)際 EAP中心（ICEAP）的課程研究團(tuán)隊(duì)和教學(xué)質(zhì)量控制部門合作，針對(duì)來自韓國(guó)、日本和中國(guó)的150名學(xué)生作了一項(xiàng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果的專項(xiàng)跟蹤調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：來自東亞國(guó)家的留學(xué)生有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì) -- 其語(yǔ)法、閱讀水平高于中東地區(qū)的留學(xué)生；但口語(yǔ)、聽力明顯低于平均水平。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，加拿大卡普頓大學(xué)國(guó)際 EAP 中心（ICEAP）為中國(guó)及東亞為主的留學(xué)生有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了一套“Let's TALK”課程（Learn English to Success -- TALK?。?。該課程開創(chuàng)了加拿大獨(dú)一無二的面向中國(guó)及東亞學(xué)生的語(yǔ)言教學(xué)模式。其主要特點(diǎn)是，繼承卡普頓大學(xué)（CBU）引以為榮的加拿大排名第一的小班教學(xué)模式，在原有8-15人的小班基礎(chǔ)上，每天為需要的留學(xué)生專門安排1-2小時(shí)的單獨(dú)交流授課，即1名老師帶3名，甚至是1名學(xué)生。在每天1-2個(gè)小時(shí)里，不間斷地進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練?！癓et's Talk!”包括120個(gè)課件，內(nèi)容涵蓋加拿大當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，歷史人文，教育制度，大學(xué)生活常識(shí)等多個(gè)專題，使學(xué)生對(duì)不同話題得到高強(qiáng)度的交流，從而對(duì)詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)態(tài)、英語(yǔ)習(xí)慣建立實(shí)際應(yīng)用的基礎(chǔ)，達(dá)到在短時(shí)間內(nèi)迅速提高口語(yǔ)交流能力，趕上其他國(guó)家留學(xué)生的口語(yǔ)水平的目的。
加拿大卡普頓大學(xué)國(guó)際 EAP 中心（ICEAP）負(fù)責(zé)人 Kevin 認(rèn)為：“教授學(xué)生就是要有針對(duì)性，就是要因材施教才會(huì)收到好的效果，學(xué)生才能學(xué)有所成。將來，我們還將細(xì)化學(xué)生的特點(diǎn)，為他們?cè)O(shè)計(jì)更具針對(duì)性的學(xué)習(xí)課程”。
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