北京2012年3月27日電 /美通社亞洲/ -- 隨著出國(guó)人數(shù)的日益增多，國(guó)外同國(guó)內(nèi)大學(xué)合作辦學(xué)也漸漸增多起來(lái)，很多學(xué)生家長(zhǎng)在出國(guó)留學(xué)的方案的選擇上也變得多樣化。不管是什么樣的方案，“雙錄取”的字眼總是會(huì)出現(xiàn)其間。伯樂(lè)留學(xué)美國(guó)部李寧老師在同家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)咨詢(xún)了很多家留學(xué)機(jī)構(gòu)之后，了解了一些留學(xué)的途徑，對(duì)于雙錄取的理解還是出現(xiàn)一些偏差和誤解，甚至對(duì)于雙錄取存在一些偏見(jiàn)。針對(duì)雙錄取，伯樂(lè)留學(xué)美國(guó)部李寧老師結(jié)合家長(zhǎng)和學(xué)生常常遇到的一些問(wèn)題做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析。
“雙錄取”實(shí)際上就是有條件錄取，既語(yǔ)言和專(zhuān)業(yè)課同時(shí)錄取。主要針對(duì)那些母語(yǔ)為非英語(yǔ)的國(guó)際學(xué)生，成績(jī)符合或基本符合美國(guó)大學(xué)的入學(xué)要求，但語(yǔ)言沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)或需要補(bǔ)充一定的學(xué)術(shù)課程的學(xué)生，為進(jìn)一步幫助他們提高語(yǔ)言能力而提供的免語(yǔ)言成績(jī)（托?；蜓潘汲煽?jī)）的有條件錄取。
通常情況下，“雙錄取”的錄取形式有兩種：1、錄取學(xué)校發(fā)出兩份錄取通知書(shū)：一份是該校的語(yǔ)言中心錄取通知書(shū)，另一份是該校的本科或碩士有條件錄取信；2、錄取學(xué)校的本科或碩士發(fā)一份帶有附加條件的專(zhuān)業(yè)錄取通知書(shū)。無(wú)論采用哪種形式，學(xué)生入學(xué)后，都是先進(jìn)入語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)英語(yǔ)，語(yǔ)言過(guò)關(guān)后，無(wú)需另行申請(qǐng)，可以直接進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。
雙錄取一般只針對(duì)沒(méi)有無(wú)語(yǔ)言成績(jī)或者語(yǔ)言分?jǐn)?shù)低的學(xué)生，獲得有條件錄取通知書(shū)后，先進(jìn)入語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)英語(yǔ)?！半p錄取”院校的開(kāi)學(xué)時(shí)間非常靈活，它打破了一般大學(xué)集中在9月份開(kāi)學(xué)的死板模式。語(yǔ)言中心大都在1月、5月、9月入學(xué)。
雙錄取有哪幾種類(lèi)型？區(qū)別是什么？
雙錄取從學(xué)校招生要求上面可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是零語(yǔ)言錄取，就是在申請(qǐng)的時(shí)候可以不提供托福成績(jī)或者雅思成績(jī)。另外一類(lèi)是條件式錄取，就是在申請(qǐng)的時(shí)候需要提供符合學(xué)校申請(qǐng)雙錄取要求的托福成績(jī)或者雅思成績(jī)，但是確低于直接申請(qǐng)本科要求。兩者的區(qū)別僅是在于在申請(qǐng)的時(shí)候是不是有語(yǔ)言成績(jī)提供。
選擇雙錄取學(xué)校的語(yǔ)言中心是什么樣的？
很多美國(guó)的大學(xué)有自己的ESL(English as Second Language)、ELAC、ELI等語(yǔ)言中心或者同美國(guó)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言培訓(xùn)中心合作。有的語(yǔ)言中心在學(xué)校校內(nèi)，有的則是在校外，這要根據(jù)根據(jù)學(xué)校的情況來(lái)選擇。
雙錄取的語(yǔ)言中心的兩種形式各有什么利弊呢？
(1)本校語(yǔ)言中心+大學(xué)專(zhuān)業(yè)課程
優(yōu)點(diǎn)：語(yǔ)言中心的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生提前熟悉國(guó)外校園，快速提高語(yǔ)言水平，縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校內(nèi)供正式錄取學(xué)生使用的所有設(shè)施，比如圖書(shū)館，體育館等等，都同時(shí)免費(fèi)向讀語(yǔ)言的學(xué)生開(kāi)放。語(yǔ)言課程讀到高級(jí)班時(shí)，有機(jī)會(huì)同時(shí)選修一兩門(mén)對(duì)語(yǔ)言要求不高的大學(xué)課程。
缺點(diǎn)：在校內(nèi)設(shè)置語(yǔ)言培訓(xùn)中心的大學(xué)數(shù)量有限，選擇余地較小。開(kāi)課日較少，通常就是春秋兩次。
適合人群：成績(jī)符合或基本符合國(guó)外大學(xué)的入學(xué)要求，但語(yǔ)言沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)或需要補(bǔ)充一定的學(xué)術(shù)課程的學(xué)生，為進(jìn)一步幫助他們提高語(yǔ)言能力而提供的免語(yǔ)言成績(jī)(托?；蜓潘汲煽?jī))的有條件錄取。
(2)其他學(xué)校語(yǔ)言中心+大學(xué)專(zhuān)業(yè)課程
優(yōu)點(diǎn)：正規(guī)語(yǔ)言院校的學(xué)習(xí)可以幫學(xué)生提前熟悉國(guó)外校園，快速提高語(yǔ)言水平，縮短學(xué)習(xí)時(shí)間。合作院校較多，選擇余地較大，且開(kāi)課日期靈活，甚至每個(gè)月都有開(kāi)課。
缺點(diǎn)：院校眾多，有些教學(xué)質(zhì)量不能達(dá)到要求，并且只能通過(guò)考取新的雅思或托福分?jǐn)?shù)來(lái)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課程就讀，而不像大學(xué)本校的語(yǔ)言中心不光可以通過(guò)考取雅思或托福成績(jī)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課，同時(shí)可以考過(guò)語(yǔ)言中心的等級(jí)證書(shū)課程來(lái)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)。此外，享受不到在大學(xué)校內(nèi)很多近水樓臺(tái)的利益。
適合人群：成績(jī)符合或基本符合國(guó)外大學(xué)的入學(xué)要求，但語(yǔ)言沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)或需要補(bǔ)充一定的學(xué)術(shù)課程的學(xué)生，為進(jìn)一步幫助他們提高語(yǔ)言能力而提供的免語(yǔ)言成績(jī)(托?；蜓潘汲煽?jī))的有條件錄取，但不同于第一類(lèi)的是，所申請(qǐng)的院校為開(kāi)設(shè)語(yǔ)言課程或已經(jīng)過(guò)了所申請(qǐng)?jiān)盒５纳暾?qǐng)截止日期，又想盡早到國(guó)外就讀，所以配備了一個(gè)非所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)院校的校外語(yǔ)言課程。
獲得雙錄取的學(xué)生是不是簽證通過(guò)率很低？
簽證和雙錄取似乎沒(méi)什么關(guān)系，這就像以前大家傳言的一樣，有獎(jiǎng)學(xué)金就一定好簽證，大家要知道，美國(guó)簽證的幾個(gè)重點(diǎn)：1、真正的目的：去留學(xué)（真正的學(xué)生）2、美國(guó)學(xué)習(xí)結(jié)束，要回國(guó)工作（無(wú)移民傾向）3、有足夠的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)保證在美國(guó)讀書(shū)的費(fèi)用。（不會(huì)帶有其他不良目的）。從近年的實(shí)際操作的情況來(lái)看，如果選擇零錄取院校進(jìn)行簽證，李寧老師建議學(xué)生在簽證事前較好能提供一個(gè)托?；蛘哐潘汲煽?jī)，這樣能更順利地獲得簽證。
“雙錄取”有什么優(yōu)勢(shì)？
1．節(jié)省時(shí)間成本。如果是剛畢業(yè)的學(xué)生沒(méi)有來(lái)得及考托?；?IELTS，在國(guó)內(nèi)復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備到考試至少也需要3個(gè)月的時(shí)間，這樣就錯(cuò)過(guò)了申請(qǐng)截止日期，所以去美國(guó)留學(xué)的時(shí)間要耽誤半年以上，而通過(guò)雙錄取項(xiàng)目，可以在去美國(guó)讀語(yǔ)言課程，一般情況，半年的時(shí)間足可以通過(guò)語(yǔ)言課程。
2．為適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)生活做好前期準(zhǔn)備。很多人認(rèn)為有了很好的TOEFL成績(jī)、GRE、GMAT成績(jī)，英語(yǔ)就一定沒(méi)問(wèn)題了，可是這些畢竟只是一次考試，而在美國(guó)學(xué)習(xí)和生活，是要求真正的語(yǔ)言能力，不是考試成績(jī)，只有適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臏贤ń涣鞣绞?，以及掌握美?guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能更好地完成在美的學(xué)業(yè)。
雙錄取適合哪些人群？
雙錄取適合兩類(lèi)學(xué)生：一是英語(yǔ)水平差，托福/雅思分?jǐn)?shù)較低，達(dá)不到學(xué)校直接錄取要求的學(xué)生；二是計(jì)劃留學(xué)的時(shí)間較晚，比如高考之后錄取不理想或者大學(xué)畢業(yè)以后，才匆忙打算留學(xué)，時(shí)間上已來(lái)不及準(zhǔn)備參加英語(yǔ)考試或者語(yǔ)言考試準(zhǔn)備不充分的學(xué)生。
雙錄取就是美國(guó)大學(xué)提供的本科預(yù)科嗎？
雙錄取：本科學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)＝語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)＋本科學(xué)習(xí)，視語(yǔ)言學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不定；本科學(xué)校固定；申請(qǐng)時(shí)無(wú)語(yǔ)言要求；留學(xué)期間，只要過(guò)了英文關(guān)，就可直接入讀專(zhuān)業(yè)課。
本科預(yù)科：本科學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)＝預(yù)科學(xué)習(xí)時(shí)間(9個(gè)月到一年)+本科學(xué)習(xí)時(shí)間(預(yù)科學(xué)習(xí)所獲學(xué)分可以沖抵部分本科學(xué)分)；定向預(yù)科，學(xué)校亦定向，非定向預(yù)科，有選擇本科院校的機(jī)會(huì)；申請(qǐng)時(shí)有語(yǔ)言要求；留學(xué)期間除語(yǔ)言要過(guò)關(guān)，還有讀預(yù)科期間的課程成績(jī)需要達(dá)到大學(xué)要求的分?jǐn)?shù)。有些預(yù)科與大學(xué)有協(xié)議，達(dá)到分?jǐn)?shù)自動(dòng)錄取，也有一些需要另行申請(qǐng)。
通過(guò)上面的比較可以看出，雙錄取不等于美國(guó)大學(xué)所提供的預(yù)科。
選擇進(jìn)行雙錄取需要注意哪些情況呢？
1、不是所有學(xué)校都設(shè)有語(yǔ)言中心，美國(guó)大學(xué)的教育比較靈活，一些校與校之間完全沒(méi)有界限，有的語(yǔ)言中心設(shè)在大學(xué)校園里，有的語(yǔ)言中心則設(shè)在校園外。
2、多數(shù)大學(xué)的語(yǔ)言中心在入讀之前會(huì)安排學(xué)生參加水平測(cè)試，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果安排語(yǔ)言學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)，語(yǔ)言水平不高的同學(xué)，可以利用辦理留學(xué)的時(shí)間參加一些英語(yǔ)培訓(xùn)。
3、不是所有提供“雙錄取”的學(xué)校都接受高中生無(wú)語(yǔ)言申請(qǐng)，有很多學(xué)校都有自己的較低分?jǐn)?shù)線(xiàn)要求，即使學(xué)校發(fā)“雙錄取”，學(xué)生也需要提供語(yǔ)言成績(jī)。
4、“雙錄取”的語(yǔ)言班基本以亞洲同學(xué)為主，且中國(guó)學(xué)生相對(duì)較多，課余時(shí)間應(yīng)避免只和同胞打交道，要主動(dòng)交往本地同學(xué)，融入當(dāng)?shù)厣瞽h(huán)境，更好地提高語(yǔ)言。
雙錄取院校在美國(guó)的院校集中在前100名的院校比較有限，每年申請(qǐng)雙錄取的學(xué)生絕大多數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)集中在這一檔次的院校上面，因?yàn)殡p錄取的申請(qǐng)和語(yǔ)言中心的申請(qǐng)是結(jié)合在一起的，而語(yǔ)言中心的招生的開(kāi)學(xué)季節(jié)集中在1月，5月，9月三次，招生的規(guī)模也有限，所以伯樂(lè)留學(xué)美國(guó)部李寧老師提醒申請(qǐng)雙錄取的學(xué)生和家長(zhǎng)盡早遞交申請(qǐng)，以免因?yàn)檎猩鷿M(mǎn)額的從而影響到赴美的行程。
如果有疑問(wèn)歡迎隨時(shí)撥打電話(huà)010-65156886轉(zhuǎn)美國(guó)部李寧老師。
