上海2016年6月1日電 /美通社/ -- 2016年5月30日，利物浦大學(xué)在線學(xué)位課程和勞瑞德教育集團(tuán)主辦的“經(jīng)濟(jì)全球化背景下的人才發(fā)展”大師講壇活動(dòng)在上海靜安嘉里中心香格里拉酒店隆重舉行。兩百多名來(lái)自包括利物浦大學(xué)在線學(xué)位課程的學(xué)生以及畢業(yè)生、教育行業(yè)專家和知名企業(yè)嘉賓代表參與了本次活動(dòng)。前墨西哥總統(tǒng)、現(xiàn)勞瑞德教育集團(tuán)總統(tǒng)參事埃內(nèi)斯托.賽迪略教授發(fā)表主題演講，重點(diǎn)提出未來(lái)教育不再局限于傳統(tǒng)課堂，教育將能夠通過(guò)更廣泛的渠道獲得，這有利于全球不同地區(qū)教育資源的平衡，也有利于幫助實(shí)現(xiàn)人們終身學(xué)習(xí)的需求。
活動(dòng)伊始，由利物浦大學(xué)在線學(xué)位課程大中華區(qū)負(fù)責(zé)人Christy Ma發(fā)表歡迎致辭，并介紹了全球較大的在線學(xué)位教育領(lǐng)導(dǎo)者勞瑞德教育集團(tuán)，及旗下與勞瑞德在線教育相關(guān)的院校品牌，其中重點(diǎn)介紹了利物浦大學(xué)在線學(xué)位課程。利物浦大學(xué)與勞瑞德在線教育于2000年達(dá)成戰(zhàn)略合作，并推出了適合全球在職專業(yè)人士的100%在線研究生學(xué)位課程。利物浦大學(xué)在線學(xué)位課程于2015年正式進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng)，獲得了包括大陸、港澳臺(tái)地區(qū)白領(lǐng)人士的廣泛歡迎。
由于航班的延誤、取消，塞迪略教授的飛行時(shí)間長(zhǎng)達(dá)25個(gè)小時(shí)，當(dāng)他風(fēng)塵仆仆趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，與會(huì)的所有嘉賓、學(xué)生和校友全體起立，為他為教育使命的不辭辛苦報(bào)以熱烈的掌聲，并歡迎他就“經(jīng)濟(jì)全球化背景下的人才發(fā)展”發(fā)表演講。
埃內(nèi)斯托.塞迪略教授，前墨西哥總統(tǒng)，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，耶魯學(xué)者，勞瑞德教育集團(tuán)總統(tǒng)參事，曾在90年代墨西哥經(jīng)濟(jì)最困難時(shí)期主政墨西哥政治經(jīng)濟(jì)，力挽狂瀾。之前也曾擔(dān)任墨西哥教育部長(zhǎng)一職，大力推動(dòng)墨西哥教育改革。
得益于塞迪略教授的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究和其從政經(jīng)歷，他對(duì)國(guó)際化背景下全球經(jīng)濟(jì)的動(dòng)態(tài)以及教育形式的改革都有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。他首先講述了全球經(jīng)濟(jì)過(guò)去50年的發(fā)展歷程，并指出，1950年后，全球經(jīng)濟(jì)主要由發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)，這導(dǎo)致發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距越來(lái)越大。而隨著過(guò)去20年全球化進(jìn)程和技術(shù)進(jìn)步，發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)迅速崛起，他預(yù)測(cè)在未來(lái)的25年內(nèi)，新興市場(chǎng)將在全球經(jīng)濟(jì)中扮演更重要的角色。
中國(guó)是目前發(fā)展較快的發(fā)展中國(guó)家，與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距日益縮小，在全球經(jīng)濟(jì)中所占的比重越來(lái)越大，在國(guó)際上的地位也逐步提升。現(xiàn)在，中國(guó)發(fā)展的一舉一動(dòng)都在影響著世界上的其他國(guó)家。中國(guó)的GDP增速?gòu)?0%放緩到6%-7%，導(dǎo)致全球貿(mào)易總量放緩；另一方面，全球人口逐漸呈現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，供求雙方都減少了需求。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展既讓各個(gè)國(guó)家相互依賴程度愈來(lái)愈高，又讓每個(gè)國(guó)家個(gè)體有能力更加獨(dú)立地運(yùn)行。于是當(dāng)一些國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出現(xiàn)負(fù)面問(wèn)題時(shí)，就常常對(duì)全球化產(chǎn)生抵觸，政治家就會(huì)適時(shí)尋找他國(guó)敵人進(jìn)行攻擊，墨西哥和中國(guó)都曾被詆毀為奪走工作機(jī)會(huì)的罪魁禍?zhǔn)?。于是?jīng)濟(jì)體之間變得封閉起來(lái)，不愿互相協(xié)作，從而導(dǎo)致各個(gè)國(guó)家都成為受害者，最終會(huì)使得全球經(jīng)濟(jì)受到?jīng)_擊。
塞迪略教授認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也導(dǎo)致了教育資源的不平等。在世界某些地方，教育資源相對(duì)豐富，那里的人們能得到很好的教育，生產(chǎn)效率也會(huì)更高，有的地方則恰恰相反。教育界仍然需要做很多努力去彌補(bǔ)不同國(guó)家之間的距離，但是這樣的努力并非僅僅是把教育帶到更高的高度，更容易讓人求得更高的學(xué)位，而是需要讓人們?cè)诹?xí)得專業(yè)技能的同時(shí)，獲得與未來(lái)社會(huì)和諧共存的技能。教育不僅僅是傳授技能，也是教給學(xué)生獲得技能的能力。
塞迪略教授的演講引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾熱烈反響，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)頻頻，在場(chǎng)嘉賓提出不少問(wèn)題，塞迪略教授一一給與了解答，肯定了課堂外實(shí)踐的重要性和持續(xù)教育的必要性，同時(shí)也倡導(dǎo)了“終生學(xué)習(xí)”的理念。
塞迪略教授同時(shí)指出，勞瑞德教育集團(tuán)旗下院校分布在全球近三十個(gè)國(guó)家，擁有超過(guò)100萬(wàn)名學(xué)生，該數(shù)字仍在持續(xù)增長(zhǎng)，這樣全球布點(diǎn)的方式，是給全球化人才發(fā)展的較好支持。在全球化的背景下，僅僅在教室里的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式無(wú)法有效地彌補(bǔ)不同國(guó)家之間的距離，純課堂的學(xué)習(xí)也與現(xiàn)實(shí)社會(huì)脫節(jié)，不利于學(xué)生在全球化背景下的生存和競(jìng)爭(zhēng)。近些年，在線學(xué)習(xí)方式也在全球范圍內(nèi)迅速崛起，在線教育的靈活模式，既能拉近全球?qū)W生之間的距離，也能在學(xué)習(xí)環(huán)境中提供多元化的國(guó)際背景，更有利于全球化人才的培養(yǎng)。
演講與互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)結(jié)束之后，Christy Ma代表勞瑞德教育集團(tuán)和利物浦大學(xué)在線學(xué)位課程向埃內(nèi)斯托.塞迪略教授贈(zèng)送了精美禮物，并誠(chéng)摯感謝他為大家獻(xiàn)上一場(chǎng)令人受益匪淺的演講。
