上海2016年9月28日電 /美通社/ -- 9月23日，“2016全球化企業(yè)發(fā)展中國論壇”在寧波盛大舉行。勞瑞德國際教育集團(tuán)中國業(yè)務(wù)副總裁李思彥受邀出席以“中外CEO多邊對話 -- 融合與共贏”為議題的圓桌會議，深入探討國內(nèi)國外兩種視角下的企業(yè)全球化融合。
隨著“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想和建設(shè)進(jìn)程逐步展開，國內(nèi)外企業(yè)都看到了發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。全球化經(jīng)濟(jì)的腳步越走越快，國內(nèi)的企業(yè)要努力走出去開疆?dāng)U土，國外的企業(yè)要在國內(nèi)市場爭得一席之地。然而企業(yè)的發(fā)展離不開人才的引進(jìn)與培養(yǎng)，在全球人才競爭如此激烈的環(huán)境之下，國際化教育這一話題又被推到了風(fēng)口浪尖。
全球化布局培養(yǎng)國際化人才
不論是在校高等教育，還是就業(yè)在職教育，企業(yè)對于員工的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能要求逐步提升。越來越多的國內(nèi)外高校開始注重職業(yè)化教育，在確保通識教育質(zhì)量的前提下，逐步加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)化教育，讓學(xué)生走出課堂，步入社會，親身實(shí)踐，找到問題所在并解決問題。對此，勞瑞德國際教育集團(tuán)（以下簡稱“勞瑞德”）在全球布局中積極探索具有實(shí)用型專業(yè)的院校，結(jié)合當(dāng)下市場發(fā)展趨勢，讓學(xué)生通過在校的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的職業(yè)生涯規(guī)劃的意識和能力。
勞瑞德憑借其全球教學(xué)資源，在課程設(shè)計(jì)上注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用型實(shí)踐能力和全球化視野的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。在倡導(dǎo)“無國界學(xué)習(xí)”的聯(lián)盟中，學(xué)生們能根據(jù)自己的職業(yè)理想，有更多的機(jī)會選擇一所或多所聯(lián)盟中的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作實(shí)習(xí)。聯(lián)盟中的馬來西亞英迪國際大學(xué)、泰國斯坦佛國際大學(xué)更是多年來收到國內(nèi)留學(xué)生的青睞，許多學(xué)生在大學(xué)生涯中不僅收獲了知識，找到了自己職場奮斗目標(biāo)，同時(shí)也因在不同國家和環(huán)境下學(xué)習(xí)而擁有了國際化的思維意識和視野。這樣的人才便能成為企業(yè)發(fā)展的助推器。
教育形式多樣化培養(yǎng)復(fù)合型人才
集傳統(tǒng)教育與應(yīng)用化教育于一身的勞瑞德不僅在傳統(tǒng)教育領(lǐng)域中尋求創(chuàng)新突破，在迎合市場發(fā)展的環(huán)境下提出的在線學(xué)位教育理念也獨(dú)樹一幟。
勞瑞德國際教育集團(tuán)中國業(yè)務(wù)副總裁李思彥在論壇上提到：“接受本科、研究生教育學(xué)生中的大多數(shù)，其目標(biāo)是一份良好的就業(yè)?，F(xiàn)代人才發(fā)展模式是每過7到8年就會對職業(yè)人士提出許多新技能、新學(xué)科的要求，因此就對傳統(tǒng)高等教育提出了挑戰(zhàn)。”
作為全球較大的高等教育集團(tuán)，勞瑞德攜手英國著名紅磚名?！袄锲执髮W(xué)”，為有意通過學(xué)術(shù)深造尋求職業(yè)突破的職場人士，提供100%在線學(xué)位課程。學(xué)生無需放棄現(xiàn)有工作，就可隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)知識，。利物浦大學(xué)所提供的所有在線碩士、博士學(xué)位課程和研究生課程皆獲得QAA英國高等教育質(zhì)量保證，享有國際權(quán)威學(xué)術(shù)認(rèn)證，不僅能讓學(xué)生取得與在校學(xué)習(xí)一樣享譽(yù)國際的學(xué)位證書，更能讓職場精英拓寬視野，建立國際化人脈網(wǎng)絡(luò)，將自己提升為復(fù)合型人才。
