上海2017年12月4日電 /美通社/ -- 12月2日，第三屆語言測試與評(píng)價(jià)國際研討會(huì)暨第五屆英語語言測評(píng)“新方向”研討會(huì)在上海盛大開幕，這是由中國教育部考試中心和英國文化教育協(xié)會(huì)首次聯(lián)合舉辦的英語測評(píng)國際研討會(huì)，旨在推動(dòng)中國及亞太地區(qū)人才國際化，構(gòu)建具有全球競爭力的人才培養(yǎng)體系。
本屆研討會(huì)主題為“銜接測評(píng)，教學(xué)與學(xué)習(xí)”，中外專家學(xué)者就語言能力量表研究、教育體系中的招生和畢業(yè)外語測試、評(píng)估教師的語言教學(xué)能力等方面進(jìn)行充分交流。伴隨著全球各地區(qū)教育體系對(duì)語言交流能力重視程度的不斷提高，如何使用人工智能等新技術(shù)解決大規(guī)模測評(píng)中難點(diǎn)問題在本次會(huì)議上也受到廣泛關(guān)注。
為期兩天的會(huì)議以實(shí)際案例和正在研發(fā)的項(xiàng)目作為關(guān)注重點(diǎn)，為創(chuàng)新方法和實(shí)際解決方案提供展示及相互交流的平臺(tái)。中國教育部部長助理鄭富芝、中國教育部考試中心主任姜鋼、英國文化教育協(xié)會(huì)東亞區(qū)考試業(yè)務(wù)總監(jiān)Steve Adams等亞太地區(qū)教育領(lǐng)域決策者出席了開幕式。本次會(huì)議盛況空前，共吸引了包括Barry O’Sullivan、劉建達(dá)等國際英語測評(píng)專家在內(nèi)的來自23個(gè)國家和地區(qū)五百多位測評(píng)、教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)人士參加，還在世界范圍內(nèi)共征集到了200份學(xué)術(shù)論文，入選學(xué)術(shù)論文共60篇。
中國英語能力等級(jí)量表與國際接軌，英語測評(píng)駛?cè)肟燔嚨?/b>
“推進(jìn)外語教育改革，提高國民外語能力，正是為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)‘一百年’奮斗目標(biāo)提供強(qiáng)有力智力支持和人才保障的重要舉措?！?教育部部長助理鄭富芝指出，“為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》和《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》的要求，教育部把外語能力測評(píng)體系建設(shè)作為推動(dòng)考試綜合改革的一項(xiàng)重要工作，三年來，匯集國內(nèi)外一流專家，科學(xué)規(guī)范開展研究，廣泛聽取各方意見，取得了卓有成效的進(jìn)展?！?/p>
作為中國第一個(gè)覆蓋全學(xué)段的英語能力測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，中國英語能力等級(jí)量表將有助于解決我國各項(xiàng)英語考試標(biāo)準(zhǔn)各異，英語教學(xué)與測試目標(biāo)分離、學(xué)習(xí)目標(biāo)不連貫等問題，促進(jìn)英語考試質(zhì)量的提升，促進(jìn)英語教、學(xué)、測的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)多種學(xué)習(xí)成果的溝通互認(rèn)。
廣東外語外貿(mào)大學(xué)副校長劉建達(dá)教授指出：“通過建立一套覆蓋大、中、小學(xué)不同教育階段全方位的英語能力標(biāo)準(zhǔn)和測評(píng)體系，有利于保證英語考試質(zhì)量及不同英語考試成績的溝通互認(rèn)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系?？梢园盐覈F(xiàn)有或?qū)黹_發(fā)的英語考試置于同一標(biāo)尺上，有助于我國的英語考試走向國際?！?/span>
2016年12月，中英兩國教育部長簽署了《中英教育合作伙伴行動(dòng)計(jì)劃》，中國教育部考試中心與英國文化教育協(xié)會(huì)將合作開展英國英語考試與中國英語能力等級(jí)量表對(duì)接研究。雅思和普思繼與歐洲語言共同參考框架實(shí)現(xiàn)對(duì)接后，成為率先與中國英語能力等級(jí)量表開展對(duì)接研究的國際英語考試。目前，對(duì)接研究工作已全面啟動(dòng)，并完成了階段任務(wù)。
全球知名的語言測評(píng)專家、英國文化教育協(xié)會(huì)測評(píng)研發(fā)中心主任Barry O’Sullivan表示：“雅思考試注重考核學(xué)生的英語語言實(shí)際運(yùn)用能力，首創(chuàng)從聽、說、讀、寫四方面進(jìn)行英語能力的全面考核，成為后來許多英語考試效仿的楷模。而普思考試不僅能夠全面考核參與者"聽、說、讀、寫"的綜合技能，還能靈活組合測試模塊，從而有針對(duì)性地滿足機(jī)構(gòu)和個(gè)人的多樣化需求。作為雅思考試（IELTS）的主辦方之一及普思考試（Aptis）的研發(fā)及運(yùn)營管理機(jī)構(gòu)，英國文化教育協(xié)會(huì)在英語測評(píng)領(lǐng)域已有80余年的經(jīng)驗(yàn)積累。我們很榮幸在中國英語能力等級(jí)量表對(duì)接研究中提供學(xué)術(shù)支持，為推動(dòng)中國外語能力測評(píng)體系與國際接軌貢獻(xiàn)力量?！?/p>
中英推出“聯(lián)合研究資助計(jì)劃”
在此次研討會(huì)上，教育部考試中心與英國文化教育協(xié)會(huì)宣布推出“聯(lián)合研究資助計(jì)劃”，雙方將共同資助圍繞中國英語能力等級(jí)量表在英語教學(xué)測評(píng)中應(yīng)用的研究項(xiàng)目，以推動(dòng)國際語言測評(píng)專家們就中國英語能力等級(jí)量表，以及量表與國際測評(píng)體系之間的接軌開展研究。
英國文化教育協(xié)會(huì)中國考試業(yè)務(wù)總監(jiān)Tim Hood表示：“資助項(xiàng)目將鼓勵(lì)量表在英語教學(xué)及測評(píng)實(shí)踐方面的研究，為國內(nèi)外的研究人員和教育工作者建立起強(qiáng)大的互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，為中國外語測評(píng)體系改革及人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)?！?/p>
與會(huì)學(xué)者普遍表示，完善而成熟的語言測評(píng)系統(tǒng)是落實(shí)與推進(jìn)“加快構(gòu)建具有全球競爭力的人才制度體系”的重要環(huán)節(jié)。如何正確認(rèn)識(shí)測評(píng)改革，同時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有測評(píng)中的問題，充分利用現(xiàn)代技術(shù)加大考試改革力度是業(yè)界的重要課題，國際性的學(xué)術(shù)交流對(duì)于推動(dòng)英語教育改革和發(fā)展具有重要意義。
