四川綿陽2019年3月19日 /美通社/ -- 近日，2019年度“李錦記企業(yè)獎教金”頒獎典禮在平武縣大橋鎮(zhèn)李錦記博愛學(xué)校舉行?！袄铄\記企業(yè)獎教金”旨在促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，激勵教師熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生，在教學(xué)中發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性，在工作中敢于競爭、冒尖，多出成果、出好成果，創(chuàng)一流教學(xué)、德育成效，推動大橋鎮(zhèn)鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展。這也是李錦記醬料集團(tuán)首次在平武縣大橋鎮(zhèn)李錦記博愛學(xué)校設(shè)立企業(yè)獎教金，今年有15名老師獲此殊榮。
結(jié)緣十余載 李錦記心系鄉(xiāng)村教育
綿陽市平武縣大橋鎮(zhèn)，距離四川省會成都300多公里，交通不便，甚至連一班直達(dá)成都的汽車都沒有。十一年前，汶川發(fā)生8.0級地震，整個四川地動山搖，大橋鎮(zhèn)唯一的一所學(xué)校 -- 大橋中學(xué)在一夕之間被夷為平地。
震后，李錦記通過各種渠道和機(jī)構(gòu)，向災(zāi)區(qū)捐款捐物，同時捐資480萬元幫助大橋中學(xué)重建校舍。2011年，新建成的學(xué)校完工，正式命名為“李錦記博愛學(xué)?！?，600余名學(xué)生得以重返校園。
2011年六一兒童節(jié)，李錦記博愛學(xué)校舉行了落成啟用儀式。來自李錦記集團(tuán)香港和內(nèi)地的30位志愿者來到大橋鎮(zhèn)，與同學(xué)們共度“六一”，并開展為期2天的聯(lián)合支教活動。此后李錦記持續(xù)愛心傳遞，多年來持續(xù)到學(xué)?？赐⒆觽?，帶來大家需要的書籍課本以及生活用品。
2017年，李錦記醬料集團(tuán)舉辦首屆博愛學(xué)校骨干教師專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)。10名青年骨干教師來到成都，通過參觀名校、一對一進(jìn)入班級跟蹤學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，打通了博愛學(xué)校與成都名校之間的交流通道，同時也提高了教師專業(yè)水平，以便更好地造福學(xué)生。
如今十一年過去了，博愛學(xué)校也收獲了豐碩成果：2011年，學(xué)校獲得“平武縣法制示范學(xué)?！狈Q號；2012年，學(xué)校獲得“平武縣行為習(xí)慣示范學(xué)?！狈Q號；2016年，學(xué)校獲得“2015-2016學(xué)年度初中綜合目標(biāo)考核評價一等獎”榮譽(yù)；2018年，學(xué)校獲得“2017-2018學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價先進(jìn)集體一等獎”、平武縣籃球比賽初中女子組二等獎等榮譽(yù)……同時，平武縣中考狀元多次誕生于李錦記博愛學(xué)校。
“李錦記十分關(guān)注學(xué)校的后續(xù)重建，多年來，捐建愛心書屋、開設(shè)志愿者課堂、修建愛心微機(jī)室、文化墻；走訪貧困家庭，全額資助特困學(xué)生……”博愛學(xué)校副校長史光明介紹：“李錦記還特別關(guān)注師資、師德的培養(yǎng)，激勵教師的積極性、創(chuàng)造性，組織教師培訓(xùn)、設(shè)立獎教金就是較好的例證，博愛學(xué)校這些年的成果都離不開李錦記的支持?！?/p>
悉心育才 三十年桃李滿天下
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已是張永琴老師教書生涯的第三十個年頭，作為李錦記博愛學(xué)校初中部文科教研組組長，張老師德高望重，多年來培養(yǎng)了一屆又一屆品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，其中更不乏全縣中考狀元、在北大深造的學(xué)子等。
雖然有著三十年豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但張老師從來沒有停止探索新的教學(xué)方法，而是不斷跟隨時代進(jìn)步，團(tuán)結(jié)身邊的老師一起取長補(bǔ)短。2015年，張老師負(fù)責(zé)兩個初一班級的語文，這兩個班小升初成績在全縣排名靠后，成績讓人堪憂。張老師注意到一位來自于外校的數(shù)學(xué)支教老師，對學(xué)生要求很嚴(yán)，采取每周、半月舉行固定頻次摸查和對應(yīng)的階段性總結(jié)，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)步很快。因此張老師主動帶領(lǐng)該年級所有老師學(xué)習(xí)類似教學(xué)方式，一起交流教學(xué)的得失，針對部分踩線生進(jìn)行培優(yōu)輔差。一年后，這位支教老師返校了，但是教學(xué)方法仍在博愛學(xué)校傳承，張老師帶領(lǐng)的這兩個班級在中考中也取得了全縣名列前茅的好成績。
“這三十年來，感觸最深的是教書育人，團(tuán)隊和社會各界的支持帶來的力量是無窮的，”張永琴老師感嘆道。
言傳身教 年輕教師成“孩子王”
被稱為“孩子王”的田茂蓮老師是一名年輕教師，2014年剛離開校園，來到李錦記博愛學(xué)校小學(xué)部參加工作，她就要擔(dān)任班主任的重任。面對著第一次離家住校的孩子們，一張張格外稚嫩和淳樸的面孔，需要格外關(guān)懷和培養(yǎng)的敏感心靈，田老師深感責(zé)任重大。
剛離開家庭住校的小學(xué)部學(xué)生，年紀(jì)小、生活經(jīng)驗不足，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待培養(yǎng)。田老師考慮到這些學(xué)子的特殊性，在教育學(xué)生時，無論是課上還是課下，總是特別注意以自己的人格力量感染學(xué)生，希望通過自己點點滴滴言行的力量的將正面影響傳遞給學(xué)生。五年來，每當(dāng)田老師要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)田老師教育學(xué)生熱愛勞動時，她都是和學(xué)生一起參與勞動的全過程，每次大掃除時都會跟隨在左右，親自指導(dǎo)，還會親自動手幫忙，教孩子們?nèi)绾伟研l(wèi)生打掃干凈，幫助他們整理床鋪……終于，孩子們學(xué)會了早晚主動開關(guān)電燈了；終于，學(xué)習(xí)成績較好的孩子會主動下課為學(xué)困生講題了；終于，孩子們學(xué)會了更多禮貌用語、感恩父母、社會、國家……
“孩子們的成長就是我較大的幸福，”田老師感嘆道：“因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了‘言傳身教、身行一例、勝似千言’的道理?！?
實際上，正如張永琴老師的感悟 -- “團(tuán)隊的力量是無窮的”，李錦記博愛學(xué)校擁有著眾多優(yōu)秀老師，他們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)為鄉(xiāng)村教育付出心血，得到了在校師生的一致好評，也取得了豐碩的教育果實。
目前，包括李錦記博愛學(xué)校在內(nèi)，李錦記還分別在北京市勁松職業(yè)高中、上海中華職業(yè)學(xué)校、成都市財貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)、廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校四所重點職高院校設(shè)置李錦記企業(yè)獎教金。李錦記中國企業(yè)事務(wù)總監(jiān)賴潔珊女士表示：“百年樹人，教育為本。未來李錦記將繼續(xù)致力于教育公益事業(yè)，造福社會、共享成果！”
